最新发布
2018-08-13

从积木“搭桥”中发现孩子的问题

直接把两块积木并拢摆齐放在下面,似乎没有发现“桥洞”,不会把两块积木分开,然后把第三块积木放在上面。经过提示以后,可以很快轻松完成。

标签: 积木 搭桥 积木 
2018-08-13

引导宝宝分别用它们做一瓶泡泡水

找各种各样的材料,包括碗、盘子、纸张等,做成可以漂浮在水面上的“船”,让宝宝试着把玩具小熊放在上面,让孩子看看哪些小船能乘载小熊、哪些会沉下去?

标签: 引导 宝宝 泡水 
2018-08-13

您可能认为科学是很深奥的,对3岁以下的宝宝来说太复杂了

很多家长认为,让孩子学会认识生活中常见的事物是什么就可以了,有的家长想让孩子认识比较复杂的概念,比如色彩、形状、数字等。但很少有家长问,“需不需要让孩子认识科学现象”。

标签: 科学 宝宝 数字 
2018-08-13

数字学习中的特别提示

帮助孩子通过点数得到结果。教会孩子用手指着相应的对象一一连续点数,不要跳过某个数,重复几遍并强调最后一个数,然后告诉孩子“一共有几个”,反复多次,孩子基本就能掌握正确的计数过程。

标签: 数字 学习 点数 
2018-08-13

误区解答——不要把小学数学教育照搬给宝宝

数学学习是非常抽象的学习,它需要孩子从对事物具体形象的理解,过渡到对其表象的认识,最终达到理解算式的抽象思维。在这里,我们特别强调,家长不要随意地用小学课本来教孩子。

标签: 小学 数学 教育 
2018-08-13

您是一位好的“数学老师”吗

甚至是刻意的训练。但您现在做得更多的是教孩子认数或数数,至于更深层的数学学习却不知道怎样开展。您需要的是了解适合宝宝学的内容及家长教的方式。

标签: 数学 老师 孩子 
2018-08-13

家长总认为3岁以下的宝宝容易分心

同样的方法,您还可以引导宝宝完成《夜晚的世界》、《逛食品超市》、《快乐的动物园》等贴画杂志。在这样的游戏里,宝宝会在很多方面取得进步:

标签: 家长 3岁 宝宝 
2018-08-13

在和孩子玩的过程中,您要适当安排您的错误

准备各种卡片,有动物卡、用品卡、果蔬卡等,把它们当做“牌”,这可以根据宝宝的实际认知水平来选择。您和宝宝交替出牌,出牌的时候要同时说出牌上的事物是什么,如果说不出来,就要受到小小的“惩罚”——弹脑门(很轻)。

标签: 孩子 错误 事物 
2018-08-13

如何扩大孩子的认知范围

尊重孩子自发的认知手段并给予合理的引导。比如,孩子可能会在路边随意地捡他感兴趣的东西,或破坏性地想认识事物,家长不要打击孩子的积极性,而要给予适宜的帮助和引导。