家长在对待孩子近视问题上常见的3大误区

　　现在，随着学业压力的增大和电子产品的普及，越来越多的孩子小小年纪就得了近视。对于孩子近视的治疗，家长的配合很关键，但是在对于孩子近视问题的认识上，家长们往往还存在着一些误区。

　　误区1：孩子视力差就是近视?

　　现在，许多幼儿园和小学都会定期组织体检，而对于眼睛一般就是通过视力表查视力。许多小朋友的视力都没达到1.0，这让家长很着急。事实上孩子的视力是有一个发展的过程的，一般来说，三岁视力发育到0.6,四岁发育到0.8，五岁发育到1.0，六岁发育到1.2。以此看来视力发育是在六岁左右完成的，家长在发现孩子视力没有达到1.0时不要盲目着急。

　　另外就算是视力偏低也分为两种，一种是生理性的视力偏低，一种是病理性的视力偏低。所谓生理性的视力偏低就是这个小孩子的眼睛相对发育得慢了一点点，但不是很严重。病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。导致视力差的原因有很多，不单单就是近视的问题，尤其是学龄前儿童的视力偏低有很大一部分都不是近视而是远视和散光造成的。

　　所以家长如果发现孩子的视力达不到同龄人的标准时，不要急着下定论，可以带孩子到专业的眼科医院进行医学验光。这样不但可以判断孩子是否近视，还可以判断孩子是否有近视的趋势。

　　误区2：近视别太早戴眼镜

　　有些学龄儿童，在一二年级就近视了。很多家长会坚持不给孩子配眼镜，认为“一旦带上近视眼镜就摘不下来了，戴眼镜近视会越来越深的。其实完全不是这么回事。

　　①近视本来就会发展，随着年龄的增长，眼睛的长度即眼轴会增长，近视的度数就会增大。

　　②在眼睛的发育阶段，孩子用眼太多，近视发展得也越快。

　　③已经近视的孩子，看远处的物体会眯着眼睛看，长此以往，反而会使近视发展得更快。

　　所以孩子的近视到了一定的程度，该戴眼镜就要戴眼镜，不要因为固执而害了孩子。另外有些家长在孩子近视后会去尝试各种所谓的偏方：理疗、按摩、视力眼贴、眼保健操，其实这些方法倒不是有什么副作用，它们只是起到一个缓解眼疲劳的作用。家长们可不要把这些当做治疗近视的“救命稻草”了。

　　误区3：孩子近视是“假性近视”

　　所谓的“假性近视”，就是由于眼睛的过度疲劳而表现出来的疲劳性的视力下降，可能近段时间孩子的作业太多、用眼太多而出现的短暂性视力下降，散瞳验光以后，表现出的屈光状态是轻度的远视，或者没有近视，就是一个完全正常的屈光状态，所以称之为“假性近视”。

　　其实这类儿童所占的比例是很少的，在近视的儿童中不足5%，但家长总觉得“自己的孩子患的肯定是假性近视，假性近视都是会变好的。”这也是一个很大误区。