少让孩子看电视，减少的不仅仅是近视

　　不少人认为电视节目开始了。恐龙布偶挺着大大的肚子，一跳一跳的出现在电视荧光幕上，与一群小孩唱儿歌、玩游戏。还不及电视高的孩子，站在荧光幕前仰着头，不时随着玩偶摇动身体，哼哼呀呀。也许你心里想着：才开始牙牙学语的孩子，就能跟着电视节目唱歌、甚至学英文，真是愈来愈聪明。

　　这可是大错特错！

　　“只要在电视荧光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十“。美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。

　　这是真的吗？

　　近年针对脑波的研究，让我们透视电视看对脑部的影响。人脑中有阿法波（alphawaves），与类似催眠效果有关；还有贝塔波（betawaves），显示意识、理性思考。研究发现，人在阅读时，脑中产生活跃、快速的贝塔波，一旦转为看电视，脑中立刻就产生大量的阿法波。看电视的时间愈长，脑中的阿法波愈强，贝塔波愈弱，脑部活动力大减，人就像被催眠一样，思考力与注意力都下降。

　　而长时间看电视造成脑部活动力大减，对儿童的影响尤其大。澳洲大学的艾莫瑞夫妇在《空洞的目光》（TheVacuousVision）一文中指出。因为幼儿自呱呱落地后的前几年，是脑部发展与成长特别重要的时期。美国小儿科学会还公布政策，极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视，正是有鉴于幼儿在这段时间看太多电视，对脑部发育有负面影响。

　　到底，电视如何影响孩子？电视真的会把孩子变笨吗？

　　知名儿童教育学者皮尔斯（JosephChiltonPearce）在《进化的终点》（Evolution掇End）一书中指出，幼儿的潜力就像种子，需要培育与滋养，才能正常的成长。

　　对于快速发育的幼儿头脑，电视非但不能提供养分，甚至反而剥夺幼儿脑部吸收适当养分的机会，不仅妨碍脑部发展，还伤害未来的学习能力。

　　特写音效剥夺孩子思考机会。电视迷人的声光色彩，是幼儿脑部发展的头号障碍。电视节目为了抓住观众的注意力，三不五时就会出现闪烁的色彩、特写的画面、大分贝的声音。这些看来丰富的刺激，却只能刺激脑部较原始的部分，不能帮助幼儿发展思考能力。

　　色彩刺激使左右脑失衡。此外，电视以色彩画面为主的传播方式，使左脑与右脑不能均衡发展。左右两脑之间的神经联系，是脑部最后成熟的区域。各司其职的两部分，必须透过神经联系，学习彼此协调。许多神经心理学家认为，如果联系两边的神经没有接受足够的刺激、不能适当发展，可能会造成注意力与学习困难。

　　看电视的眼睛懒得看书。电视伤害了儿童阅读能力，是影响未来学习的另一个因素。电视对于儿童阅读的影响，不仅是抢占了儿童看书的时间，而且破坏了视觉系统的学习。看电视的时候，眼球很少运动，眼睛只要盯着电视荧光幕，既不用扩大瞳孔，也很少、甚至不用来回移动，而且缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。

　　看书的时候，眼睛必须不断在书页上下左右移动，需要眼睛肌肉有活动的能力与力气。看电视让眼睛肌肉缺乏运动，对于阅读所需的能力与精力有负面影响。也就使得孩童失去想象力。

　　总而言之，“电视影响了人之所以为人的三项特征”，琼森在《电视与儿童心灵》中指出。在人生最初的三年，孩童应该学走路、学说话、学思考。但是电视却让幼儿坐着，没时间进行有意义的谈话，而且严重伤害思考能力。