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不妨给抑郁的孩子多洗脑

2018-06-26 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:失眠、头晕、胸闷,身体感觉异常,特别注意自己的身体;女学生异常脆弱,常不知为何就哭哭啼啼;男学生异常警觉,认为有人在监视或谩骂自己及家人;不与父母交流,无论父母说的对否,都在默默抵触或发脾气;情况严重时,会出现自杀意识和行为。
不妨给抑郁的孩子多洗脑
 
抑郁是一种较持久的、忧伤的情绪体验,并伴有躯体不适和睡眠障碍等问题。抑郁多发生于青少年期,一般女孩多于男孩。孩子抑郁情绪主要表现为:由于在学校发生过一些矛盾,深感环境的压力;经常心烦意乱、郁郁寡欢;经常逃学或者要求父母为其调换学校;情绪低落,对一些原来喜爱的事情失去兴趣,对生活或学习提不起精神;不整理自己的东西,不关注自己的仪表;对于某次考试成绩提高无喜悦之情,甚至会感到忧伤和痛苦;有厌学情绪,学习时注意力不集中、容易疲劳,学习成绩明显下降;失眠、头晕、胸闷,身体感觉异常,特别注意自己的身体;女学生异常脆弱,常不知为何就哭哭啼啼;男学生异常警觉,认为有人在监视或谩骂自己及家人;不与父母交流,无论父母说的对否,都在默默抵触或发脾气;情况严重时,会出现自杀意识和行为。
 
孩子的抑郁心理是如何造成的呢?原因复杂多样,如学习压力过大、被同伴孤立、家庭不和睦、有抑郁家人等都属此列。孩子抑郁情绪形成的原因往往各有不同,有的是长期受不良情绪的影响;有的是他对一些事情的理解存在着偏差,当这些偏差经过长时间的强化以后,在他脑海里根深蒂固地保留了下来;还有的是自己生活的环境、情感上突然有很大的起伏,这种突然的刺激一下子推翻了孩子原有对世界的认知,这样他就会走向抑郁的泥潭。杨帆的哭诉,使他的父母了解了孩子许多内心的想法和感受,这种深藏在孩子内心的不合理理念,正是他抑郁的根源所在,也就是教育者要将它推翻的。
 
杨帆是一个15岁的少年,在以优异成绩考到了省级重点高中后,他却反复对父母说自己“不想上学”。他常常莫名其妙地有头疼、胸闷、厌食等不适应症状;他发脾气时就在家的墙上乱涂乱画,还用毛笔写大大的“忍”字,扔的满屋都是。这样的喜怒无常,使他对任何事物都无兴趣,情绪也非常低落,总想回到原来的初中。
 
杨帆的表现是显著的抑郁症状,这种抑郁心理的形成是有原因的:
 
杨帆的父亲和母亲不是一对和睦的夫妻,在他孩童时期父母就经常争吵,母亲还因生活负担重,心情不好,把气发在杨帆身上。这些使杨帆对环境非常敏感,使他在面对新的环境时缺少情感的依附,他更没有学会如何正确对待焦虑和冲突的方法,因父母而营造的紧张环境在孩子的潜意识中留下了深深的烙印。
 
进入重点高中后,他不能在同学中表现得很优秀了,这就加重了他内心的无奈,这样就在他的内心导出幼年父母争吵时的阴影,于是孩子就选择逃避和发泄情绪来避免自己的继续受挫。
 
杨帆的父母关系虽然随着家里经济条件的好转而好转,但杨帆的这种状况却给家里带来新的阴影。他的父母走访咨询了很多心理专家,终于制订出了一套完备的治疗方案。
 
父母委托孩子初中的班主任去了解孩子现在内心的想法,因为最先伤害孩子的是父母,这使孩子在父母面前就不会敞开心扉。初中的班主任是杨帆喜爱的老师,孩子已经把他当作了他的好朋友,所以对他无话不谈。
 
原来,高中的老师课讲得太快,往往是杨帆还没有听明白就过去了。
 
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