要防止幼儿发生精神发育不良

2018-05-28 来源：布谷鸟儿科医生工作室标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：幼儿高级神经活动的特点是兴奋强于抑制，二者还很不平衡，抑制机能很差，过久地抑制自己的行动，或从事过分细致的学习，绝大多数不能胜任。过分抑制会导致大脑兴奋，容易造成神经疲劳。

1．生活要有规律

要防止婴幼儿发生精神发育不良，必须加强对幼儿生活的管理，把孩子的每天生活安排得丰富多彩，但又不过分劳累，以保证有规律地活动。

在家里生活的散居儿童，同样要使生活内容充实，饮食、睡眠、活动合理安排。缺乏精神营养的孩子，把心理需要全部寄托在母爱上，有的四五岁还不能断奶，一会也不肯离开母亲，稍离一步就好像无法生活，这叫仍处于“共生期”，不能独立，严重影响心理发育。可见枯燥的生活，严重影响孩子正常发育。这类孩子不长个儿，面黄肌瘦，食欲不振，严重偏食，除了母乳，对什么美味佳肴都不感兴趣，实在难以喂养。

2．防止幼儿神经疲劳

幼儿高级神经活动的特点是兴奋强于抑制，二者还很不平衡，抑制机能很差，过久地抑制自己的行动，或从事过分细致的学习，绝大多数不能胜任。过分抑制会导致大脑兴奋，容易造成神经疲劳。

很多父母都希望让自己的孩子握笔写算，认为这样会使孩子及早成才。有些幼儿教师也很喜欢将孩子们束缚在小椅子上，不许跑，不许说，不许动，安安静静好管理，结果幼儿活泼好动的天性被压抑。幼儿时期本来是“游戏时期”，许多知识是在游戏中学到的，感知能力、注意力、记忆力、想象力和思维能力也都是在各种活动中得到充分发展的，硬要年幼的孩子像小学生一样坐板凳学习，要他们死背唐诗，不顾孩子实际能力过高要求，会加重孩子的精神负担。幼儿长时间地集中注意，会降低脑功能。在过分紧张时，要消耗大量的能量，使大脑过度疲劳。枯燥无味地静坐也要消耗能量，不仅有碍幼儿学习兴趣的培养，还可造成神经衰弱，影响智力发育，影响入学后的学习。因此，在幼儿教育中，各个环节都要避免负担过重，不能过高过严地要求。以幼儿能适应的方式和方法组织幼儿学习，才会收到良效。

心理健康对孩子茁壮成长有着重要意义，对智力发育、良好性格的形成和各种天资的发展，都将起着很大的促进作用。

在生活中，成人经常不注意小儿的心理卫生。在幼儿园里或在家庭，教师或父母的情绪常常直接影响幼儿。母亲不喜欢的，孩子也不喜欢，母亲害怕的，孩子也不敢接触。母亲不吃肉，便在孩子吃饭用餐时说：“我一吃肉就恶心”，说着还皱着眉头，这种语调及表情都会给孩子不好的暗示。一些孩子偏食往往也由成人的不当语言所引起。还有些父母在幼儿进餐时批评、训斥孩子，结果幼儿在消极情绪下，边擦眼泪边就餐，吃得很不舒服。更有幼儿教师缺乏做教师的应有素养，例如：在摆好了午餐之后，让淘气的孩子站在一旁看着，不许吃，让另一些没有淘气的幼儿吃。这时教师对淘气的孩子问：“看他们吃得香不香？你馋不馋？”这种做法对孩子产生一种难以忍受的刺激。诸如此类，都会引起幼儿难以承受的精神伤害，造成心理上的不良情绪反应，影响食欲。

相反，优美的环境：充足的玩具，自由自在的活动，教师和父母耐心和蔼的态度，可亲的面容、轻柔的举止，以及合理的生活制度、科学的常规，都会给幼儿以良好的影响，使他们情绪稳定，活泼愉快，性格开朗。良好的刺激可带来精神上的欢乐，生活上的舒适，活泼健壮地成长，这些都是心理上的卫生。