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视力检查的那些事儿!

2018-07-06 来源:中山眼科中心订阅号  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:TumblingE字母视力表检查法能真实地反映视觉系统的认知视力极限,更是判断患儿是否有弱视的重要依据,因而我们要更多地鼓励患儿学会认知TumblingE字母视力表。

视力检查的那些事儿

前几期我们了解了Teller视功能检查法在婴幼儿视功能评估中的重要作用,随着年龄增长,宝宝的认知能力不断提高,对于有表达能力、无认知障碍的儿童,TumblingE字母视力表和LeaSymbolslogMAR视力表(儿童图形视力)检查法具有更重要的意义。

那么如何选择适合儿童的视力表呢?

TumblingE字母视力表检查法能真实地反映视觉系统的认知视力极限,更是判断患儿是否有弱视的重要依据,因而我们要更多地鼓励患儿学会认知TumblingE字母视力表。

TumblingE字母视力表是目前最常用的视力检查工具之一,该表采用上下左右四个方向的E字母作为视标,字母高度和宽度比1:1,行与行之间的视标大小以0.1logMAR递减。

对于无法准确判断、表述方向的患儿可以采用LeaSymbolslogMAR视力表检查法。

LeaSymbolslogMAR(儿童图形)视力表(如图2),以4种图形(圆,正方形,心形,房子)作为视标(如图3),每行5个,图形高度和宽度比1:1,行与行之间的视标大小同样以0.1logMAR递减。

其视力检查流程如下:

(1)每次检查只限一名患儿及其家长进入诊室,其他患儿及家长在门外等候,并且保持安静;

(2)检查前家长与患儿沟通交流几分钟,教会患儿识别图形卡片(如图2);

(3)视力检查时可参考患儿上次的视力检查结果,选择检查距离;

(4)检查时可先检查双眼视力,再检查单眼视力;先检查矫正视力,再检查裸眼视力,使患儿较容易配合;

(5)检查时可将图形卡片摆放在患儿面前,对于不愿配合说出图形的患儿,家长可以鼓励引导患儿指出医生所指的图形;

(6)无论患儿是否回答正确,检查者和家长应当用鼓励和赞扬的语言与患儿沟通;

(7)如在检查过程中,患儿因不耐烦而无法继续时,可暂时停止检查,由家长将其带出检查室,休息片刻再继续检查;

(8)如检查者或家长对检查结果有疑问,可由另外一名检查者再次进行检查,保证其检查结果的准确性。

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