创造适宜的居家训练环境

　　从某种意义上来说，居家训练环境就是以家为中心的生活和社交空间。在不同的教学目标下，家中的每一个角落都可以作为教学的环境。如果教学目标是穿衣服，那么房间、浴室就是自然的教学地点；如果教学目标是帮助妈妈完成一件事，那么客厅、阳台、房间或厨房等也应是自然的学习环境。语言训练的教学环节更应该是家里生活的每一个空间，做什么就教孩子说什么。对于社交训练，在家、在小区、在公共场所、在街上，只要有人的地方就是社交训练的场所。同时，小编建议：

　　一、专门安排一个用于学习的学习室，以进行有目的的教学。

　　(1)为孩子安排一个专门学习的小房间，如果没有条件可隔出一块靠墙角的地方或者在客厅的茶几上或者厨房的餐桌上教也可以。

　　(2)准备好学习的用具：小椅子、小桌子、几个塑料小筐、小夹子若干个(用来卡片或做精细练习用)，各类图画卡片(人物、动物、蔬菜、水果、交通工具……)，彩色笔、铅笔、白纸、各种小玩具……

　　(3)除课表或程序时间表外、墙上尽量不贴任何东西，有些机构把墙壁搞得花里花哨其实是不专业的，只会让本来注意力就不容易集中的患儿更容易分散注意力。

　　(4)上下课要有信号。让孩子知道什么时候或什么样的信号是坐下来上课或者可以出去玩、吃点心。建议在孩子座位后放置一钟表和定时器是较好的方法。

　　(5)孩子学习时要保持周围环境的安静，应避免大声喧哗。

　　(6)培养孩子良好的习惯，上完课要帮助大人收拾教具，并放回原处摆放整齐。

　　(7)生活、教育训练应有规律，以培养孩子的良好生活习惯和学习习惯。

　　二、有条件的家庭更可以设置一个游乐室。游乐室也是训练室，只不过以更轻松的形式出现。游乐室能独立最好，不能独立也可以利用客厅，摆放一辆童车、一个皮球、羊角球、滑板等，既能让孩子课余时自由玩耍，也能做一些大运动和社交的训练。还可以摆放些孩子喜欢的小型玩具，以备课间休息时用。

　　三、学习室以外的房间墙壁，贴上与孩子当前学习有关的图片或挂上一两幅挂图，以备孩子随时去指认。有计划地在家中的常用用品、用具上贴上文字(不要太多，一个阶段2、3个)可随时教孩子认字。