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伴随挫折与修复任务的学步儿关爱指数

2017-04-06 来源:思而优儿童心理发展中心  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:依恋行为对个人心理发展及社会适应能力等方面的影响,虽然在人的一生中都持续存在,但在儿童早期最为明显,也因此使得早期依恋关系的评估成为该理论在临床应用方面的核心议题。

  依恋理论(AttachmentTheory)最早由英国著名发展心理学家JohnBowlby(约翰·鲍比)提出,旨在强调婴儿与其照顾者(一般为母亲)的相互关系对婴儿终生适应特点的影响。它的应用范围广泛,自上世纪70年代起就成为研究西方儿童社会化过程的最活跃领域和重要测量基础。

  依恋行为对个人心理发展及社会适应能力等方面的影响,虽然在人的一生中都持续存在,但在儿童早期最为明显,也因此使得早期依恋关系的评估成为该理论在临床应用方面的核心议题。

  受陌生人情境实验(StrangeSituation)发明人MaryAinsworth指导,并在依恋理论创始人JohnBowlby的建议下诞生的婴儿关爱指数(CARE-index)是动态成熟模型测量中最全面、实用的一种测量及评定方法。它能够有效测评母亲与婴儿(从出生到4岁大左右)的互动质量,在婴幼儿健康领域应用广泛,在国际学术界亦被近三十篇期刊论文选用为对母婴关系的测量工具。而学步儿关爱指数正是婴儿关爱指数的延伸版。

  描述:学步儿关爱指数(ToddlersCARE-Index,TCI)是一种临床与研究工具,作为标准用于筛查风险及指导干预存在风险的二元互动。它是动态成熟依恋模型(DMM,Dynamic-Maturationalmodel)的评估系列中最简单的和用途多样的评估工具。TCI需要录制5分钟的游戏互动录像,用于评估15-60个月的成人婴儿之间的互动。

  程序:程序包括三分钟的游戏,1分钟成人发起的挫折,1分钟的修复;挫折与修复序列使编码者可以预测孩子的依恋模式。一个互动的编码需要大约20分钟。TCI适合母亲、父亲和(外)祖父母等,包括学步儿不熟悉的人。

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