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友爱式性游戏,是纯粹的对成人世界的模仿行为

摘要:面讲的,正确引导,可以找一些孩子感兴趣的内容或话题,转移注意力。另外,要避免成人影视节目或娱乐活动对孩子的消极影响,这也是十分重要的。
友爱式性游戏
 
幼儿园,晶晶和冬冬高兴地玩着“过家家”,扮新郎和新娘。晶晶将纱巾戴在头上,冬冬抱抱晶并在她的脸上亲了一下,晶晶也亲了一下冬冬,然后冬冬说:“我们生个小宝宝吧。”晶晶把布娃娃放在裤腰里,取出来说:“我当妈妈,给宝宝喂奶,你当爸爸,带宝宝玩耍。”
 
这便是一种友爱式性游戏,是纯粹的对成人世界的模仿行为,家长和老师绝对不能以大人之心度孩子之心,没必要将幼儿期的这类问题复杂化。还是上面讲的,正确引导,可以找一些孩子感兴趣的内容或话题,转移注意力。另外,要避免成人影视节目或娱乐活动对孩子的消极影响,这也是十分重要的。
 
侵犯式性游戏
 
明明在公园玩,看到一个可爱的小女孩走过来,就冲动地跑过去抱住她亲了一口。小女孩的妈妈生气地责骂明明是“小流氓”,明明的爸爸在尴尬的情况下打了明明一顿。明明抬着迷茫的哭脸,不明白阿姨为什么骂他,爸爸为什么打他。
 
明明“亲小脸”的行为完全符合3岁到5岁男孩的心理行为特点,他们有着较强的模仿能力,而他们的心智发育并没有因为对成人行为的模仿而超前,他们仍然以自己的理解直观地表达着对周围世界的喜怒哀乐。明明的行为或许是看了类似的影视片而模仿,或是出于对小女孩的喜爱,或是由于顽皮,但是绝没有“耍流氓”的动机。
 
面对此类“性游戏”,成人的过激行为往往会影响双方孩子的性心理的健康发展,因为这些过激行为等于告诉他们:“亲异性”是一种“流氓行为”。家长应该告诉孩子,强行亲吻别人是不尊重别人的行为,如果喜欢别人可采取其他表达喜爱的方式,如送一个玩具或她一起玩,而不应该打孩子。
 
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