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3岁宝宝应该远离“超前教育”

摘要:等到其他孩子的知识在正规学习时突飞猛进以后,超前教育儿童在知识上优势就不明显了,相反,他们在幼年较少获得学习之外其他能力训练的不足则慢慢表现出来了。
3岁宝宝应该远离“超前教育”
 
美国某大学做过一个实验:把175个孩子分成两组,一组由父母按照一般条件进行教养,另一组从3个月开始进行早期教育。之后,每15个月测验一次。他们发现,接受超前教育和训练的孩子智商确实平均高出15点。然而,这种早期教育的优势并没有一直保持下去,有些儿童上小学四年级后,就逐渐丧失了这种优势,而接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。
 
这是因为随着孩子的成长,他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果,而不是单一的智商,而且,超前教育组儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现,而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。等到其他孩子的知识在正规学习时突飞猛进以后,超前教育儿童在知识上优势就不明显了,相反,他们在幼年较少获得学习之外其他能力训练的不足则慢慢表现出来了。
 
看到这里,我们会发现,其实“超前教育”满足的只是父母渴望孩子成才的心理,对于宝宝自身来说,并不能够真正起到挖掘能力、开发智商的效果。
 
作为家长来说,让我们的小男子汉远离“超前教育”,会是一种明智的选择!
 
看过这样一则家教故事:
 
一个刚入幼儿园的小男孩在洁净淡雅的新床罩上,用红、蓝圆珠笔涂上了“1、2、3”,还画了小鸡、小鸭。妈妈发现了,气得大声怒喝,摆出一副要揍他的架式,男孩吓得躲在墙角直哭。这床罩是妈妈跑了好几家商场,花了近一个月工资买来的。爸爸看见了,也怒上心头,向儿子投去严厉的责备目光。孩子知道自己将要大难临头了。
 
孩子的兴趣将被扼杀,童心将被摧残。十分庆幸的是,这位父亲在床罩和孩子之间,选择了珍视童心、珍视兴趣。
 
当父亲看到床罩上那似像非像的小鸡小鸭时,他的火一下消了大半,甚至还有一分惊喜。他将妻子叫到一边,把床罩泡在盆里。然后走近满脸惊慌的儿子,低声说:“你把妈妈的新床罩弄脏了,咱们帮她洗干净好不好?”儿子顺从地跟着爸爸。爸爸边洗边问:“妈妈买的新床罩你喜欢吗?”儿子点点头。“你在床罩上乱画,妈妈能不生气吗?”儿子的泪水夺眶而出。“看,这小鸡小鸭画得多像呀!看来它们也喜欢这漂亮的床罩,赖在上面不走了。”儿子笑了。“这小鸡小鸭如果画在纸上,爸爸、妈妈和幼儿园老师都会很喜欢。”父亲打了很多次肥皂搓洗,清晰的痕迹依然存在。儿子有些愧疚,走到妈妈身旁道歉。父亲接着说:“真乖,明天爸爸给你买个画图本,你上幼儿园时在上面画一幅好看的小鸭子,送给妈妈,妈妈就不会生气了。”第二天,父亲履行了自己的诺言,儿子也果真给妈妈画了一幅画。
 
后来,在家长会上,父亲惊讶地看到儿子在“床罩事件”后画了许多画,有几幅还参加了幼儿园的“娃娃画展”。
 
对于一个孩子来说,兴趣有多么重要!这里面包含着他这一生的生命密码,蕴藏着他将来的希望,是他未来能达到的高度,是他可以尽情飞翔的翅膀。那么,

 

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