让孩子从小感到被需要

　　让孩子从小感到被需要

　　真正让孩子拥有自信，感到幸运的，是他从小被养成一种“我很重要”、“我可以”、“我好快乐”……的感觉与自我价值。你有让你的孩子感到自己“被需要”吗？还是让孩子只是认定自己“需要你”？

　　为什么要让孩子感到“我被需要”

　　因为，孩子感到自己“被需要”是让孩子自信快乐满足，自我价值高；孩子只是认定自己“需要你”，会让孩子胆小懦弱依赖，以自我为中心。

　　现实中，很多家境富裕的孩子常常出现这样的问题，明知道自己需要什么，想要什么，但就是懒得去争取和努力。很多家长认为，造成这种现象的根源是家庭条件太好造成的，但这肯定不是唯一原因。为什么同样有一些家庭条件很优越的孩子，却能够从小保持很好的勤劳习惯呢？其实，有一个很简单的原因，那就是家庭教育的不同。在这些孩子的成长过程中，家长常常让他感到自己被需要！

　　对每个孩子来说，“需要”和“被需要”是一双有力的翅膀，它们的动态平衡能让孩子在人生的旅途上飞得又高又稳。其中，“需要”是一种自身生理和心理上的内在驱动力，让人自发地去探索世界和社会，比如，孩子饿了自然会去找吃的东西；而“被需要”是一种来自他人对自己的需要并折射到自我心理上的外部驱动力，使人产生帮助他人、探索世界的行为。这两种力量在孩子的成长过程中，相辅相成、缺一不可。

　　在大多数孩子的早期成长过程中，家长往往因为孩子幼小而可爱，对孩子充满了关心和呵护，尽一切可能为孩子的衣食住行提供细心安排。于是乎，很多孩子逐渐养成了以自我为中心的毛病，只考虑自己的想法和需要，而不懂得顾及他人的感受，不会体谅别人的难处。等到长大了，开始上学、离开家庭、工作的时候才发现，在学校和社会处处碰壁，很难适应。

　　如何培养孩子，让其从小感到“我被需要”

　　很多家长其实已经意识到孩子经常是“我需要……”，但是又不主动去争取，依赖家长，已经有了“以自我为中心”这个问题。但是，不知如何在日常生活中加以注意和调整。我们要如何让孩子感到“我被需要”呢？在此，我们给大家介绍一些相关知识和方法，供家长们参考。

　　在孩子成长的早期，尤其是3～5岁时，是孩子建立行为规范和人际互动模式的关键期。在这个时候，要让孩子经常参与家庭活动和家庭劳动，使他感觉到自己被他人需要，这也将是建立孩子自信心的重要手段之一。也许有些家长会说，“这么小的孩子能干什么啊？”甚至爷爷奶奶、外公外婆们更会心疼起来，“看那小胳膊小腿的！”然而，我们的目的并不是要让孩子干多少活，而是要让他养成参与劳动的好习惯；同时，让孩子参与的劳动也不需要多么复杂，更不会繁重。通过简单的劳动就可以让孩子感到自己的价值。比如：拿着小水壶给花儿喷喷水，帮奶奶递个东西什么的，……。但是，这些早期的劳动参与和被需要感对于孩子的未来成长，尤其是防止懒惰情绪至关重要！

　　有些家长可能会说：以后我的孩子学习成绩好、分数高，技能多了，孩子就会有“我行”、“我能”这些良好的感觉啊！其实，您错了，教会孩子做一些家务，可以让孩子有种“我被需要“的成就感，从而产生快乐的情绪。

　　心理学上的研究发现，当一个人被请求帮助，而这件事恰好是自己能较轻松地解决的时候，是最快乐的。也就是说，通常我们都不好意思主动要求他人的协助和帮忙，因为总感觉到会给别人添麻烦。却不知道，“我被需要”的感觉会让那个被请求者感觉自己很重要和自己有能力，所以很快乐与满足。

　　小家务也得量身定做

　　有人说：三岁是开始做家务的好时期，因为那是孩子的自我意识成长的第一个关键期。但有些早教专家的建议是，从孩子会走路就可以开始了。

　　家长可以根据孩子的年龄拟定一个家务清单，小到取送东西、扔垃圾、整理玩具。等孩子大些，就可以让孩子浇花、喂宠物、取报纸，或者是摆餐具、收拾盘碗……而后渐渐地可以让孩子铺床、洗碗、擦桌子、收拾房间，而后是洗衣做饭。如果小小家务你可以很智慧地从小让孩子参与，并且给予孩子犯错和做不好的空间，同时不断用感谢、欣赏和肯定来鼓励孩子，孩子的成长过程会丰富不少。

　　主动性是夸出来的

　　要养成孩子做家务的主动性，是需要表扬、肯定和嘉许的。但凡事都不能过，也不要在孩子做了一点点小事时，就不停地夸奖。这样容易让孩子只喜欢奖励而不喜欢做家务。适当的表扬才能有效地培养孩子的主动性。所以，家长们可以多让孩子完成和自己有关的家务，比如收拾自己的玩具或者屋子，要常说“宝贝真棒，可以把自己的玩具收拾得那么整齐。”要让孩子觉得做家务是为自己做，是应该做的。

　　这里需要提醒家长们，“这些事我会做，但我可以不用做”和“这些事我完全不会做”是有本质差别的。有些事，你可以让孩子长大后可以不用做，但你不可以让孩子不会做。否则，你不是在爱孩子，而是在害孩子。