您的位置:健客网 > 儿科频道 > 妈妈关注 > 儿童心理 > 不文明行为习惯和原因分析

不文明行为习惯和原因分析

2016-07-11 来源:健客网社区  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:习惯不是遗传得来的,它是在后天的生活环境中习得的,它是不断重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式,它是不需要任何意志努力和监督的、自动化了的行为。

  习惯不是遗传得来的,它是在后天的生活环境中习得的,它是不断重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式,它是不需要任何意志努力和监督的、自动化了的行为。

  然而,尽管老师苦口婆心地教育学生做个文明之人,从小要养成良好的生活、学习习惯。但我们仍然发现在学生中存在下面不文明行为:

  在课堂上:1、学生坐没坐样,听没听样,三心二意。2、打断同学、老师的讲话。3、举手自由散漫。4、老师教育时横眉瞪眼。

  在校园:1、乱踩花、草、树木。2、乱扔纸屑、杂物3、饭、菜倒掉现象严重4、拖把不挂……

  在课间:1、学生横冲直撞,你追我打。2、楼梯上一滑而下。3、见到老师不打招呼。

  这些不文明行为让人心寒。我们都知道学生文明礼貌的习惯是通过交往形成的,遵守班级纪律的习惯是在集体中形成的,按时做作业的习惯是在学习活动中形成的,而这些行为的养成都是受后天环境的影响,是在老师、家长和社会的教育下形成的。一旦某种行为习惯形成以后,就不需要专门的思考和意志的努力,即可进行。如有的学生养成了自觉做作业的习惯。放学以后,不需要家长的督促和提醒,自己也不必再用意志努力去克服玩的念头,就会自动地把作业做好,使时间得到有效的利用,从而能节省时间进行其他活动。良好习惯的形成,在人的发展中具有着独特的指导作用。那为什么洒下了汗水不见收获呢?

  叶圣陶说:"习惯在于教师、家长的训练和指导。"确实如此,良好的习惯不可能自发形成,必须经过指导和训练而逐步养成的。养成教育正是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化的教育过程。应注意小学阶段开始进行养成教育,应从小抓起,越早越好。由于小学生年龄的局限,加上训练内容的广泛、细致,同时又不是一次训练就可达标的。因此,这个教育过程就必须是不断反复、循序渐进的,这就要求教师、家长要从小事抓起,讲究方法,长抓不懈。尤其低年级的小同学就像一张白纸,很多习惯尚未养成,特别是学习习惯,正是教育绝好时机。但我们要注意到,不同年龄层的孩子,其行为动机的起点不同,因此,我们就要针对不同年龄层的学生提出不同的行为目标,并且大胆尝试用各种方法来刺激帮助学生达到预期的目标。

  古人说"勿以善小而不为,勿以恶小而为之。"培养学生良好的行为习惯,还必须要求学生从小事做起。为什么许多少先队员背《守则》倒背如流,却随地吐,随手扔纸屑。为什么许多少先队员节假日走上街头学雷锋做好事,回到家里却饭来张口,衣来伸手。因此,要养成教育要达到"随风潜入夜,润物细无声"的佳境,还需要从点滴做起。

看本篇文章的人在健客购买了以下产品 更多>
有健康问题?医生在线免费帮您解答!去提问>>
健客微信
健客药房