弱视并不可怕，关键是选对时期及方法

　　弱视：弱视是指儿童在视觉发育期间，由于各种原因造成视力低于同年龄正常视力标准，或双眼视力相差两行（包括两行）以上者。

　　弱视的分类：斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视、形觉剥夺性弱视。

　　治疗方法：中心性弱视常采用遮盖疗法（遮住好眼，锻炼弱视眼），精细目力训练（通过仪器促进视觉发育和提升视力），光栅训练，刺点训练，眼肌训练，红色滤光片疗法。旁中心性要把注视性质转变为中心注视后，再按照中心注视的弱视治疗。目前的弱视训练结合了多媒体技术，效果显著提高。

　　最佳治疗时间：3~6岁是小儿弱视的最佳治疗时期，且大部分患儿都能治愈。

　　主要临床表现：

　　1视力低下，最佳矫正视力低于同龄人的正常值。

　　2光觉弱，在弱视眼前放置中密度滤光片，视力不降低，在暗淡和微弱的光线下，弱视眼的视力改变不大。

　　3拥挤现象，对单个字体的识别能力比同样大小但排列成行的字体的识别能力要高得多。

　　4眼位偏斜和眼球震颤等。

　　5对比敏感度功能，弱视眼的对比敏感度功能在高空间频率下降，并伴峰值左移

　　6注视性质，弱视眼中存在两种注视性质，既中心注视和旁中心注视，用中心凹以外的某点注视为旁中心注视，分为中心凹旁、黄斑旁及周边注视等。

　　7视觉诱发电位（VEP）弱视患儿表现为VEP振幅的降低和峰时的延长。这种改变在中高频率中更明显。

　　弱视训练注意事项：

　　1.视觉发育存在关键期，过了关键期，治疗效果很差，因此一旦发现孩子弱视，要立即进行弱视训练。有些家长怕影响孩子学习或自己的工作，而把弱视训练往后推一推，这种想法是十分错误的。

　　2.当弱视患者的两眼视力相差较大时，在进行弱视训练时必须遮盖视力较好的眼睛。

　　3.弱视儿童必须配戴合适的屈光矫正的眼镜。弱视训练是无法改变患者的屈光状态的。

　　4.弱视训练是一个长期的过程，治疗效果与儿童对训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关。因此选择儿童较感兴趣的训练方式至关重要。传统的训练方法普遍存在形式单一，趣味性不足等不足，很难让孩子持之以恒的训练，影响训练效果。而电脑多媒体技术具有形式多样化，训练情趣化等传统方式所不具备的优势，选用有关弱视的多媒体训练软件是较为明智的选择。

　　5.弱视治愈后，一般需要一到二年的随访期。随访期内，患者要定期到医院复查。一旦发现视力减退，即使用原先的弱视训练方式训练一周，一般视力都又会有提高，若无提高，请找有关专家进行进一步的诊断和治疗。