多地发文！基层医生迎来众多利好

基层优秀人才正在成为各地争抢的“香饽饽”。

由于基层地处边远、条件艰苦、待遇较低、晋升途径狭窄等因素，基层医护不足、缺编较多，日渐成为一些地方反映的突出问题。今年，全国多个省份在突出基层导向、留住基层人才方面频出实招、力求实效，呈现颇多亮点。一些省份通过设置定向计划、发放生活补贴、包分配给编制等方式，对基层和艰苦边远地区给予政策倾斜，努力探索破解基层岗位招人难、留人难问题。

山西：每月2000元生活补贴

每月发放2000元生活补贴，一次性给予2000元安家费，公务员定向录用、事业单位专项吸纳服务基层项目人员……近日，山西省人社厅发布公告，该省2018年度将选拔600名未就业高校毕业生到基层从事支教、支农、支医和扶贫等工作。

公告指出，服务期间，“三支一扶”计划人员的生活补贴标准为每月2000元，每人每年500元的交通补助。对在岗服务满6个月以上的人员，一次性给予2000元安家费。同时，该省将按照城镇职工标准办理基本养老、基本医疗（生育）、工伤、失业保险。社会保险单位缴纳部分由省财政承担，个人缴纳部分从“三支一扶”人员生活补贴中扣缴。

该省将拿出一定的公务员岗位，面向服务期满考核合格的服务基层项目人员定向考录。其中，乡镇单位的全部招聘岗位，县（市、区）事业单位拿出一定比例招聘岗位，省、市事业单位分别拿出不少于12%的招聘岗位，专项招聘服务期满考核合格的服务基层项目人员。

山东：畅通职称“双通道”，可自主选择基层职称或全省统一的职称

4月18日，山东省发布《关于深化职称制度改革的实施意见》，《意见》提出，在职称评审时，可对基层专业技术人才实行单独分组、单独评审。建立健全“定向评价、定向使用”的基层职称制度。在现有系列基础上，由各设区的市结合本地实际情况，研究制定本地基层职称评审管理办法，经省人力资源社会保障厅同意后组织实施。

基层高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占单位专业技术岗位结构比例总数。畅通基层专业技术人才职称“双通道”，可自主选择基层职称或全省统一的职称。基层职称仅在基层岗位聘用，不作为非基层单位岗位的聘用依据。强化在基层和薄弱地方工作经历的职业发展竞争优势，将基层服务经历、贡献业绩作为高校、科研院所、大型医疗机构专业技术人才职称评审的重要指标。

湖南：免费学医！包分配，全入编

近日，湖南省卫计委、省教育厅、省财政厅、省人社厅、省扶贫办联合发布《关于开展贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养工作的通知》，提出从2018年起至2020年连续举办3届，共计划培养3000名基层医生。

培养对象免交学费和住宿费，并享受一定的生活补助费，省财政厅负责统筹安排培养经费。培养对象毕业后，省、市人力资源社会保障、卫生计生行政部门督促县级人力资源社会保障、卫生计生部门在县级编制部门核准使用的编制范围内采取直接考核的方式进行招聘，统一安排到基层医疗卫生机构(主要是指乡镇卫生院)工作，确保有编有岗，落实其工资福利和社会保障等待遇。

四川：每年为基层培训5000名全科医生

近日，四川省基层卫生工作培训会议在成都市召开。会议提出，2018年，四川省将全面实施基层人才增量提质，加大全科医生规范化培训力度，加强村医技能培训等，补齐基层卫生人才短板。

会议提出，要提高基层卫生岗位吸引力，力争3年内按核定编制和岗位补足配齐人员，要完善基层事业单位岗位管理，对高级岗位实行总量控制比例单列，不受当地岗位结构比例限制，引导全科医生、医学院校毕业生到基层执业。该省将加大全科医生规范化培训力度，扩大专科医生转岗培训规模，每年为基层培训5000名全科医生，结合贫困地区传帮带工程，每年为贫困地区开展全科医生转岗培训350名。建立基层卫生院稳定的“一对一”帮扶机制，提高乡级本土人才学历、职称、执业资格，岗位技能等4项职业素质。采取技术团队下沉、学科团队下沉、管理团队下沉等方式，在较短时间内促进中心卫生院达标。

贵州：人才到基层工作有专项补助

贵州省政府办公厅日前印发的《深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展实施方案》明确，对“定向评价、定向使用”的基层医疗卫生机构高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地高级岗位比例。

对到县级医疗卫生机构工作的正高级专业技术职务人员、医学类专业具有学历学位博士，给予每人每月1000元生活补助；对到县级医疗卫生机构工作的医学类专业全日制硕士研究生，给予每人每月800元生活补助。

对到乡镇卫生院工作的高级专业技术职务人员、医学类专业全日制硕士研究生、全科住院医师规范化培训合格的本科生给予每人每月1500元生活补助；对到乡镇卫生院工作的医学类专业全日制本科毕业生并取得相应执业资格的给予每人每月1000元生活补助。已在县级或乡镇医疗卫生机构工作符合上述条件的相关人员享受同等待遇。

要想让基层人才引得来、留得住，就要让基层人才受到尊重、获得荣誉，增强他们的成就感、归属感、自豪感。怎样才能提升医生职业的成就感？收入不是唯一重要但却是非常重要的因素。一位教授透露，好多学生是农村出来的，家庭负担重，回基层的待遇甚至负担不起他的学习成本。

对于聚人才、强基层，国务院《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》曾明确，将从教育培养、使用激励等方面改革完善全科医生培养与激励机制，为卫生与健康事业发展提供可靠的全科医学人才支撑。克强总理也多次强调，要改革薪酬分配机制，调动医务人员积极性。而随着国家卫生健康委员会的组建，有理由相信，今后还会出台更多更有力的举措！