儿科医生：钱少活多责任重？

　　随着国家实施全面二孩政策，儿科医生让人才紧缺这一问题又开始引起社会各大热议。可以说，是“社会压力”把儿科医生短缺的问题推向社会的问题焦点，儿童的看病问题也许将面临新的挑战，那么为什么在中国儿童医生的就业形势如此不乐观呢？很多人也我们描述了这样一幅画面，一边是患者排长龙等待候诊，另一边是儿科医生忙得连喝水的时间都没有，社会缺少儿科医生的原因有哪些呢？

　　1.培养难

　　1999年教育部对《普通高等学校本科专业目录》调整，取消了儿科学专业，事实上切断了儿科医师的稳定来源。16年来，我国新型儿科医生培养机制一片空白。

　　目前，儿科医师的来源，一是各级医学院校的临床医学专业毕业生，二是攻读儿科学专业的研究生，三是其他二级学科或三级学科研究生，他们出于各种原因选择儿科就业。

　　就广州市妇儿中心医院来说，一名合格的医生需要医学专业本科学习5年，硕士3年，毕业后，还要参加5年的住院医师规范化培训，而儿科医生的培训更为严厉，有时甚至连续上班超过32小时。经过13年磨炼才能算是一名合格的医生。

　　2.成长难

　　13年的学习、工作，只是有机会考取中级职称，而科研课题、学术论文等硬件要求，也要花费医生大量的时间、精力。要成为一名儿科主任医师，一般需要15年至20年的时间。

　　3.工作苦

　　由于儿童诊治的特殊性，有时候称儿科为“哑科”。为了更好确诊病情，对症下药，儿科医生往往比其他科室医生花更多的时间，而儿科医生长期缺乏，导致儿童医生的工作强度大。

　　4.压力大

　　不被理解。儿科发生医疗纠纷的几率比其他科室高出许多，儿科是“哑科”，医生与患儿无法直接交流，风险就很大。加之多数儿童是独生子女，家人十分关心，出现暴力伤医的可能性更大。在妇儿中心，经常有因不满等候时间长，或治疗过程留置针意外脱出，家长顺手拎起身边的饮料瓶就砸的事件发生。

　　5.收入低

　　无论是儿童医院还是综合医院的儿科，基本都难以“自负盈亏”，在目前的市场经济及现有的医疗体制结构下，儿科医生收入相比其他科室、其他行业少得多；超时的劳动时间与他们的收入水平并不匹配。

　　目前，中国医疗服务的成本大部分来自药物、一次性用品消耗以及昂贵的诊断测试，而非来自实际由医师提供的诊断和治疗。举例来说，一位副主任儿科医师的挂号费7元，50%的病人都不需要开药。“如果这个医生一个上午看25个病人，那他给医院带来的诊金收益还不到200元