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口腔修复工艺技术学科教学改革的实验研究

2015-06-20 来源:健客网社区  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:研究指出,理论讲授、演示示教和多媒体教学相结合的教学方式有助于提高教学质量。该文章发表在2013年04期《中国保健营养》上。

  近日,本溪市卫生学校马玉革发表论文,旨在比较三种教学方式对教学质量的影响。研究指出,理论讲授、演示示教和多媒体教学相结合的教学方式有助于提高教学质量。该文章发表在2013年04期《中国保健营养》上。

  将口腔修复工艺技术专业2008级、2009级、2010级学生设定为A、B、C三组,A组学生进行理论讲授教学,B组学生采用理论讲授、演示示教相结合的教学方式,C组学生采用理论讲授、演示示教和多媒体教学相结合的教学方式。上述3组学生均在各自教学内容完成后一周进行理论测试,并对测试结果进行统计分析。

  C组学生平均测试成绩最高,C组学生与A组、B组学生平均测试成绩之间存在显著性差异。

(实习编辑:徐润兰)

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