孤独自闭

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2017-01-23
当前美国孤独症儿童教育面临的挑战及其对我国的启示（下）
第一，这种综合性的课程方案，需要把多种干预方法和技术整合使用，针对孤独症儿童的多种缺陷和发展目标而设计，以此提高孤独症儿童的整体发展水平，这就为教师提出了极高的要求。
标签: 孤独 儿童 教育 
2017-01-23
多功能“放入练习”
也许，你会觉得奇怪，不同的物体，如下图，差别那么大，一下就看出来了，一些ASD儿童难道看不出来么？答案很遗憾，一些ASD儿童的却看不出来。
标签: 儿童 孤独 障碍 
2017-01-23
如何让有沟通障碍的ASD儿童明白他可以通过沟通表达他的需求
以上可能的因素，尤其是认知障碍和智力障碍造成西蒙不明白原因和结果的关系，也就是说他不知道他的行为会对周围人产生影响，所以，他当然就不会知道他可以通过沟通表达他的需求，得到他想要的东西和帮助。
标签: 心理 孤独 障碍 
2017-01-23
我所理解的“多样性”
这也就不奇怪，瑞典在孤独症方面不但有大量的投入，同时，也拥有相当数量的有孤独症知识和经验的教师、医生、社会工作者和康复专家等队伍。
标签: 孤独 孩子 神经 
2017-01-23
ASD儿童异常行为的解释模型之一
丽娜，一个有阿斯伯格症的11岁女孩很难与他人合作。她总是谈论她感兴趣的话题，不愿意其他人打断她。当其他人谈论她不感兴趣的话题，她就会说“闭嘴！”或者干脆转身离开。
标签: 心理 孤独 儿童 
2017-01-23
结构化教学可以改善ASD儿童的哪些问题行为
对于理解力差的孩子，不要试图告诉他解大小便就冲水，不解就不用冲水这个道理，他理解不了，反而更加困惑。正确的做法是，不管他解没解都由他冲水就是啦。
标签: 孩子 自闭 孤独 
2017-01-23
结构化教学可以改善ASD儿童的哪些异常行为
对于理解力差的孩子，不要试图告诉他解大小便就冲水，不解就不用冲水这个道理，他理解不了，反而更加困惑。正确的做法是，不管他解没解都由他冲水就是啦。
标签: 孩子 孤独 障碍 
2017-01-23
ASD儿童异常行为的解释模型之一—心智理论的缺失1
长期以来，医生和学者一直在探索造成ASD的原因。二十世纪七十年代以来，认知障碍被认为是造成ASD的主要原因。今天，认知理论中的心智理论的缺失、较弱的中央统合系统、执行功能的缺乏、记忆能力的欠缺被一些医生和学者认为是隐藏在ASD背后的“凶手”。
标签: 心理 情绪 儿童 
2017-01-23
ASD儿童不愿意结束喜欢的活动怎么办？
永远不要忘记，我们可以随时放弃对孩子的要求！在瑞典以及其他国家出现过由于制止ASD人士失当而造成的死亡事件，希望类似事件不要再我们孩子身上发生。
标签: 孩子 心理 自闭 
2017-01-23
ASD儿童随班就读之大卫的足球生涯
大卫知道足球的规则，他知道他踢得很好，而对于其他活动他没有把握，尽管我们尝试帮他学习其他游戏规则。的确，低龄学生做游戏，也不是全部都遵守规则，这对于缺乏变通和灵活性的ASD儿童带来了很大的困难。
标签: 孤独 儿童 心理