孤独自闭

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2017-02-03
自闭症康复训练中家长常见的疑问（上）
对于任何一个行为问题，系统全面地观察整个情况，并尽量分析出它的前因后果是很重要的。他为什么去推比自己小的孩子?推小孩子之前和之后都发生了什么?也许他是想和他们交往，也许他喜欢他这么做之后大人们对他的关注和反应。
标签: 自闭症 康复 观察 
2017-02-03
2-3岁自闭症儿童家庭语言能力训练
当孩子仅说一个词，如说“球”的时候，你要加上其他的词与之连在一起。如“我的球(你的球)”、“架子上的球”等，鼓励孩子两个词一起说。
标签: 自闭症 语言 训练 
2017-02-03
自我治疗自闭症--我如何克服了20个主要问题
我缺乏那些可以帮助我认识自己的处境和周围环境的实际经验。自闭症使我在儿童期和青少年期无法获得对环境的正常体验，也就无法学到基本的社交和生活技能。
标签: 自闭症 社交 抑郁 
2017-02-03
自闭症儿童集体康复训练中的分层教学！
在康复训练活动中，对不同层次的学生采用不同的评价标准，用心去寻找每个学生的闪光点，及时肯定点滴进步，对调动学生学习的积极性有着很大的作用。
标签: 自闭症 康复 积极性 
2017-02-03
自闭症孩子康复训练，家长务必注意
在学校或机构中，每个孩子的能力水平都是不一样的，家长见到的孩子多了，自然要将自己的孩子与其他的孩子相比较，而且往往与能力较好的孩子比较，希望自己的孩子也可以达到某某的程度，孩子达不到，家长就灰心丧气，对训练失去了信心。
标签: 自闭症 康复 信心 
2017-02-03
孤独症的家庭康复训练
随着孤独症神经生理学机制研究的不断深入，患儿心理缺陷理论成为孤独症治疗的核心理论之一。家庭康复训练得到了更进一步的重视。
标签: 自闭 孤独 康复 
2017-02-03
家长四种心态决定儿童康复情况
有些家长当自己孩子被确诊为孤独症之后，首先想到的不是今后应该怎样去对待孩子的发展问题，他们想到的是自己怎样去面对亲朋、同事，熟人，社区里的邻居。
标签: 孤独 自闭 心理 
2017-02-03
关于自闭症康复 家庭的作用到底有多大？
自闭症儿童行为障碍的发生与家庭教养环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性因子呈显著负相关，其适应能力的强弱与家庭环境的亲密度、情感表达、组织性因子呈显著正相关，家庭教养环境对自闭症儿童的教育康复效果是有显著影响的。
标签: 自闭症 家庭 康复 
2017-02-03
自闭症治疗，包治愈都是骗子
对儿童使用“以暴制暴”的厌恶疗法矫正自闭症极其不妥，北师大博士贺小燕采用互殴、抱头撞墙等暴力方式矫正自闭症不是治疗是虐待
标签: 儿童 自闭 情绪 
2017-01-30
自闭症7大研究进展
“我相信我们的研究结果足以撼动FDA的指导原则，”通讯作者皮埃尔?穆拉德，西雅图波塞尔威斯康星大学神经外科和工程与数学教授，专门从事超声和脑转化研究。（文章详见--孕期超声诊断可增加遗传性自闭症的严重程度）
标签: 自闭 情绪 障碍