言语治疗师告诉你：孩子说话迟是“贵人语迟”还是“金口难开”？

如何知道孩子有语言障碍？

儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：

0-1岁（婴儿期）对声音缺乏反应，表现过于安静，与养护者眼神接触少

2岁时无任何单字词语出现

3岁时无法使用简单句

4岁时还有较多发音错误，说话内容不易理解

5岁时还没有叙事能力，不会讲简单的故事

语言能力出现明显退步

持续超过三个月以上的口吃

其他情况：语言能力出现明显退步；出现口吃的时间超过3个月以上

两岁幼儿应该会说多少个词语？

正常孩子2岁时应该可以掌握50个左右的口语词汇（例）

爸爸妈妈奶奶爷爷姐姐宝宝汪汪阿婆哥哥阿姨

弟弟妹妹耳朵不要谢谢眼睛外婆舅舅叔叔电话

呜呜帽子蛋糖脚鞋手鸭灯菜

肉鸟马咦花要车猫拿球

饼头虾袜嘴鼻狗吃鸡饭

孩子说话迟是“贵人语迟”或“金口难开”吗？

现实生活中，的确存在一些开口迟的儿童，但是他们的父母在着急的同时，也给予自己精神上的安慰，“贵人语迟、金口难开”等说法也应运而生。

其实，“贵人语迟、金口难开”是有限度的。

24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则被视为语言发育迟缓可疑对象。

24个月自发表达的词汇量少于30个，30个月的男孩结构表达量少于3个、女孩结构表达量少于5个，则为语言发育迟缓。

如果孩子在2岁时还不能达到上述标准，就应当及时到专科医院就诊，做进一步的详细检查，必要时还需要做适当的干预和治疗。

一般来讲，幼儿2～3岁是掌握口语的基本阶段。据有关统计资料显示，2岁儿童语言障碍的发生率明显高于智力障碍的发生率。

语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力，还会对儿童将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响，因此，把握儿童语言发育的最佳时机，应当引起父母足够的重视。

言语治疗师如何帮助孩子?

针对孩子的不同情况，言语治疗师可以从以下几个方面入手：

提升语言前技能

语言前技能是儿童语言能力的基础，包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等方面。儿童必须具备这些能力，才有可能发展出更高层次的语言能力。言语治疗师会设计多元化和富有趣味性的活动，促进儿童学习和发展上述语前技巧。

促进语言理解及语言表达能力

根据儿童的个人能力、合适的语言发展阶段，以及儿童所处周边环境的需要。通过不同训练方法，促进语言理解及表达。

提升儿童的社交沟通能力

通过小组训练或模拟生活场景，激发和鼓励儿童运用语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼、讨论游戏规则等方式，提升儿童的社交沟通能力。

改善发音清晰度

儿童的发音器官结构异常（如唇腭裂等）、口唇和舌部及下颌肌肉能力较弱或控制不协调、听觉障碍、语言环境复杂等，都可能导致儿童发音不准。言语治疗师通过发音训练以及口部肌肉协调能力训练，引导儿童运用正确的发音方式，改善说话的清晰度。

改善说话的流畅程度

儿童可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受到不良的语言环境影响而导致口吃。言语治疗师会根据口吃成因，针对性提升儿童说话的流畅度。

改善儿童的嗓音问题

除了生理因素之外，发声方法不适当、说话过多过急、喉部肌肉过于紧张等，都可能导致声音沙哑、说话时走音或者音调异常。言语治疗师除了会教导儿童在说话时使用正确的呼吸方式、速度及音质以外，亦会指导家长教导并监督儿童正确发声，防止儿童的嗓音问题进一步恶化。