俄狄浦斯情结

　　弗洛伊德发展理论的核心内容是俄狄浦斯情结。弗洛伊德认为，性欲的各种元素在大约五六岁的时候会聚在性器组织结构中，前性器的本能成分（例如口欲和脏欲）都归入性器的主宰下。儿童所有欲望的目标变成了与父母中异性的一方发生生殖器性交。父母中同性的一方变成了危险、令他害怕的竞争对手。（弗洛伊德后来[1923J引入了反向俄狄浦斯情结[negativeOedipuscomplexJ一词，指儿童以父母中同性的一方为客体，而以异性一方为竞争对手。）就像索福克勒斯笔下的俄狄浦斯一样，每个孩子注定跟从自己的欲望，因此陷入强烈、激情的情绪中，找不到简便的解决方式。每个儿童俄狄浦斯情结的色调很大程度上取决于较早的、前性器期组织的过程。对于具有强烈口欲固着的儿童，性器期会具备口欲主题（性欲充满了依赖）。具有强烈肛欲固着的儿童，性器期会具备肛欲主题（性欲充满了支配和控制的意象）。

　　弗洛伊德认为，俄狄浦斯情结是通过阉割焦虑（castrationanxiety）的威胁而解决的。男孩感到他的竞争对手会阉割他，并假定父亲会以类似的方式惩罚他，他会想要解除对手的这种威胁。只有通过阉割的威胁，儿童才能放弃俄狄浦斯的野心。1923年，弗洛伊德提出了起我的概念，自我理想是其重要成分之一，作为“俄狄浦斯情结的后继者”来解释父母价值观的内化，这些价值观内化与解决俄狄浦斯挣扎同时发生，其内化控制住幼儿性欲。弗洛伊德在解释女孩的俄狄浦斯情结的解决和超我的建立时遇到了很大困难，因为对女孩来说，阉割的威胁理所当然地会比较小。

　　俄狄浦斯情结的细节和结构同时取决于先天和经验的因素，对每个个体来说都不同。但弗洛伊德指出，对于我们所有人，童年性欲的核心主题在俄狄浦斯情结中组织，而这一组织结构成为余生的潜在结构。正如精神分析学者杰伊·格林伯格所言：

　　在弗洛伊德看来，俄狄浦斯情结既是正常发展的关键事件也是神经症的核心冲突；无论是心理健康还是心理病态中的精神力量的相互作用，都是在这一背景中获得理解。它是分析的非凡发明，是理解家庭动力学及其在儿童精神生活中的遗留影响的框架。

　　俄狄浦斯情结一直是与弗洛伊德主义精神分析联系最广泛的模念。格林伯格曾经指出，这个概念的含义在精神分析理论发展的几十年来发生了显著的改变，弗洛伊德对性占有和竞争的观点已经极大地拓宽，包含一系列不同类型的动机和各种家庭动力学的群集。然而，“弗洛伊德主义者”的身份往往伴随着将各种理论和技术创新整合到扩展的俄狄浦斯情结观点中。由此，即使如罗伊·沙弗这样对经典驱力理论持批评态度的学者，也指出“对我们来说最适用、可信、全面、持久和有效的故事序列[是]包含其所有复杂性和所有惊喜的俄狄浦斯情结”。