你害怕自闭患者吗？之一

　　导读

　　最近发生在北京两所小学里涉及学生间产生冲突的事件，在网上已经被炒得沸沸扬扬，令我心中五味杂陈的不是事件本身，而是当事家长的真实想法，以及相关报道之后形形色色的读者评论。这些言论反映的是公众对特殊儿童，融合教育，问题行为，以及校园欺凌等议题的普遍认知。

　　事件回顾和群众反响

　　玉泉小学的六岁自闭女生小方（化名），在课堂上有明显的问题行为，比如尖叫，哭闹，打人，掐人等。同班四十名同学的家长联名上书校方以达到令小方退学的目的，小方妈妈表示事情已经闹大其他学校也不会接收小方，并同意孩子上学时会全程陪读以监督她的行为。校方努力在双方家长中间平衡斡旋，并希望能找到有特殊教育经验的老师来作小方的陪读。家长们继而在校门外拉起横幅，给校方进一步施压。目前小方被迫在家休息，虽未被正式退学，但谁也不知道接下来学业会如何进行。网民对这则消息的评论，多是批评校方行动不力，没能尽早拿出令家长们放心的解决方案。也有相当一部分人表示心智发育有问题的孩子就应该去特殊学校，不应该跟正常孩子在一起学习。

　　发育有问题的孩子就应该去特殊学校，不应该跟正常孩子在一起学习。

　　我看了关于这起纠纷不同来源的几个报道，但是没有找到任何我以为最关键的信息。一是小方行为问题产生和加重的诱因，二是学校和老师到目前采取了哪些行为干预措施，三是教育工作者如何对班里的其他同学解释小方的行为，有没有努力去调解同学跟小方之间的矛盾，四是同学们是如何看待这样的局面，如何以自己的方式来应对的。不了解这些情况，就无法判断小方的哪些行为纯粹是源于自闭症，又有哪些是基于其他的原因。

　　中关村二小四年级三个男生之间发生的事情，相信读者们都不需要我再赘述。经过不同渠道诸多来源消息的几轮反转，对围观群众来说真相已经越发难辨。但有一点是可以确定的，那就是被欺负的孩子没有得到来自教育工作者情感和心理上的支持，欺负别人的孩子也没有被要求承担任何后果。没有记过，没有处分，没被停课，当然更不会被退学。如果真如反转剧情所描述，这次的受害学生以前曾经欺凌过别人，那更说明学校对此类行为不够重视，以至于被欺凌者不得不用以暴制暴的方式进行报复，从而把自己变成了施害者。网民对“厕所事件”的评论也反映了成年人对校园欺凌普遍不当回事的态度。虽然有人表示那两个“扣人屎尿”的孩子应该被严肃的批评教育，不少留言却表达受害学生的家长小题大做，过分保护了孩子。有人举例自己从小到大没少跟人打架，以此说明男孩子之间有点肢体冲突是稀松平常的事情；也有人主张受害者自己好好反思，为什么被欺凌的是你而不是别人。

　　自闭学生的问题行为，以及强势学生的欺凌行为，无疑都对其他同学造成事实上的侵犯和伤害，无疑都应该引起重视，尽量杜绝。

　　但是为什么，它们的实施者所面临的后果，以及广大群众对他们的评价却如此截然不同？为什么当我把这两件事放在一起的时候，越看越觉得荒诞不经，越想越觉得细思极恐？

　　自闭学生和被欺凌者遭遇不公的原因

　　由自闭者生理特征所引发的问题行为是怎么产生的，请参考本平台从前发表的“由“被暴打的自闭者”引发的思考”一文，这里我将不再详述。这些问题行为跟校园欺凌最大的区别，一方面在于当事者是否蓄意。更重要的是，问题行为无差别的干扰所有同学，不具备选择性和针对性。而校园欺凌的实施者会选择特定目标下手（插班生，新移民，残疾学生等等），利用自身在生理，心理和资源上的优势，对目标进行言语上的侮辱和行动上的挑衅。这种“就欺负你不欺负别人”的针对性行为，往往给受害者带来强大的心理压迫感。如果任由欺凌行为持续，受害者会陷入自卑，自责，羞耻，恐惧和抑郁的负面情绪中难以自拔，其长远影响可能持续未来人生的几十年。

　　正是因为自闭学生的问题行为无选择性的冒犯了大多数人，所以他们很容易就站在全班同学及家长的对立面，孤立无援，成为首当其冲的被驱逐对象。也正是因为校园欺凌选择性的羞辱了特定受害者，所以未被欺凌的学生和家长并没有行动起来的紧迫感和危机感，一般不会采取联名上书或者打横幅的方式声援被欺负的学生，不会敦促学校采取相应措施为相关学生提供心理支持。

　　那么，除了人数多寡的对比之外，还有什么因素使得自闭儿童屡遭“被退学”的待遇呢？

　　你可能会说：是因为学校没能为自闭学生提供行之有效的行为干预方案；因为出了问题之后学校试图回避，一味要求已产生对立情绪的双方家长直接沟通；因为自闭学生表达能力欠缺，在被人冤屈的时候也不会为自己正名，因而公众对他们的印象一向较差。

　　是的，你说的都对，不过我今天想说的不是这些。

　　今天我想跟大家谈谈“恐惧”

　　“人类害怕那些自己不能理解的事物。未知的世界让我们恐慌。当遇到的人看上去或是表现出不为我们所熟悉或是奇怪的举动的话，我们的第一反应就是要和他们保持距离。有时，我们会通过剥夺他人权利或是羞辱那些看上去和我们不同的人，使自己感到更优越、更聪明或是更有能力。有许多我们这个种族所做出的最丑陋行为——种族歧视、年龄歧视、厌女症、反犹太主义，等等,不一而足——根源都在于人类感受到威胁，是所做出的基本的大脑调节反应。我们倾向于害怕那些自己不明白的东西，而害怕很容易就会变成仇恨或是暴力，因为害怕会抑制我们大脑中的理性部分。”——《登天之梯一个儿童心理咨询师的诊疗笔记》

　　小方班上一个学生的家长对记者说：“我们家孩子好几天没上课了,没办法啊,担心孩子安危（安危二字粗体加黑）。”也就是说这位家长不是害怕自家孩子吃点亏，学习受点影响，而是从根本上觉得如果跟小方在一个教室里上课，孩子连人身安全都会受到威胁。

　　可怜天下父母心！一个家长对自家孩子的关心和担忧，无论是否理性，是否过度，都是人之常情，无可指摘。我在这里只想谨慎的和这位家长探讨一个问题：假设这位并不强壮且不会武功的二年级女孩，这位如果行为失当就会瞬间有四十几个对手的二年级女孩，这位虽然自控力差但尖叫的部分原因是被同学摁住掐了一把的二年级女孩，这位上课时一直在老师眼皮底下的二年级女孩，她是个正常发育的孩子，没有自闭症，您还会感觉如此害怕吗？假设您孩子班上有个身体健康人高马大的男孩，经常找茬打架，在课堂上故意发出声响，喜欢恶作剧戏弄同学，您会在学校门口拉横幅给校方施压，发誓一定要把这个孩子赶出学校吗？最后一个问题：假如班上有两个同学联起手来，把你家孩子堵在厕所隔间，往他身上扔沾满排泄物的垃圾。您此时对孩子的担心，会不会上升到“安危“的高度？

　　有某种发育障碍的儿童和健康儿童，都随时可能出现问题行为，虽然背后的原因不尽相同，但有时却给周围的人造成相似的困扰。只是在相当一部分人眼里，如果这些事情是自闭儿童做的，那就格外恐怖，格外令人不安，格外不可原谅。

　　相似的逻辑还有：任何儿童都可能在飞机上哭闹，但有监护人陪同的自闭儿童如果在飞机上哭闹，就有可能影响飞行安全，所以拒绝他们登机是有道理的。

　　在小方之前，隔三岔五就有自闭儿童被退学，有好些孩子完全没有攻击他人的行为。四年前深圳一五年级自闭学生被十九名家长联合逼退，只是因为他的“怪异”。有时候上课时站起来走动，有时候神神叨叨自言自语，有时候舔手指头，并用沾了口水的手去摸书和笔记本。家长们后来得知他的自闭诊断，纷纷上网查看。出于“这个病很可怕，现在没有攻击行为不代表以后没有”这样的担忧，强烈要求该学生退学。

　　所以，自闭这个标签让人心生恐惧，而恐惧之下最自然的做法，就是隔绝和排斥。