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怎么在日常生活中教孩子认字

2018-08-13 来源:儿科医生  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:相关提示:2岁的孩子可能认识许多字,但识字并不能代替婴幼儿对实际生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说,运动感知学习仍然是最主要的学习方式。
怎么在日常生活中教孩子认字
 
您可以利用教孩子背诵诗歌的机会,教孩子用诵读的方式渐进式认字。您教宝宝朗诵诗歌的时候,放慢语速,用手有顺序地指着诗句上的文字。
 
在宝宝熟悉的物品上贴上字卡,比如冰箱、牛奶、电视机等。
 
利用平时坐车、购物等机会,教宝宝识字。
 
尽可能多地给孩子一些印刷品,增强孩子对符号的兴趣。宝宝喜欢色彩鲜艳的图片,您可以在自己看报、读杂志的过程中,指着文章的大标题教宝宝识字。
 
●相关提示:2岁的孩子可能认识许多字,但识字并不能代替婴幼儿对实际生活的感知。即对于3岁以下的宝宝来说,运动感知学习仍然是最主要的学习方式。
 
孩子学习认字的过程要自然、轻松,不能让孩子感觉有压力,也不要用物质奖励的形式引导学习,否则会让孩子失去学习的内在动力。
 
尊重宝宝的学习兴趣,如果宝宝喜欢并且觉得这样的游戏有意思,您就可以继续下去。
 
致家长的话
 
孩子的学习是一个自然又自发的过程,您不要刻意地提前,也不要僵硬死板地按照专家制定的时间表进行。
 
早期教育的目的是培养孩子的专注力、记忆力、自信心、独立性等多方面的综合发展,以促进孩子学习能力的提高,帮助孩子健全人格。因而早期教育不表现为一种近期效果,如会唱一首歌、会算一道题,而最终表现为在学习、生活中的良好心理素质和适应能力。
 
1.大脑为思考而“连通”
 
您一定对这样的情景有印象:
 
宝宝在玩电动车,突然电动车不动了,宝宝会煞有其事地拿起小车来“检查”,偶尔碰到松动的开关,让小车再重新工作,宝宝会特别地高兴。
 
录音机没有声音了,宝宝会学着您按开关,直到让它再重新“唱歌”。
 
宝宝想喝“娃哈哈”,可嘬了半天也没尝到滋味,宝宝会拔开盖子,看看是什么问题。
 
对碰到的“问题”,有的时候,宝宝能找到原因并解决,有的时候宝宝就是在“瞎弄”。可不管怎样,我相信您一定对宝宝有这样的能力而高兴,因为透过宝宝的行为,您知道——“宝宝会思考问题了!”
 
您是否是一位会促进宝宝思考问题的家长
 
①对于生活中司空见惯的现象,您会反问宝宝“为什么”吗?
 
A.经常会B.很少
 
②宝宝问您“为什么”的时候,即便是一个非常简单的问题,您会对宝宝表示赞赏吗?
 
A.经常会B.很少
 
③您有没有带孩子去观察过小鸡(或其他孩子可以接触到的小动物)吃什么?
 
A.有B.没有
 
④您有没有让孩子试着自己回家?
 
A.有B.没有
 
⑤您有没有教孩子“破坏”过玩具或其他物品?比如拆开零部件。
 
A.有B.没有
 
⑥您会对宝宝感兴趣的事物表示出同样浓厚的兴趣,并陪伴宝宝一起去探索吗?
 
A.会B.很少
 
⑦当孩子碰到困难的时候,您会怎么做?
 
A.鼓励孩子先自己尝试,然后再一起解决B.告诉他怎么做
 
【分析】如果您的答案少于2个“A”,您不太善于引导宝宝思考问题。您可能认为思考问题应该是宝宝自发的、主动的提问,不需要有家长的引导,否则就是您太忽略孩子的成长过程了。孩子对新奇事物有非常强烈的好奇心,但好奇并不等同于会思考问题,因为宝宝还小,您需要帮助孩子学会思考问题。
 
如果您的答案少于5个“A”,您是一位比较主动的家长,您已经意识到了孩子是需要引导和帮助的,这样才会形成积极的、有效的学习方式。如果说还有什么不足之处,在您做测试的时候就应该发现了。您可以结合测试部分反省一下自己的问题。
 
如果您的答案超过了6个“A”,您是一位非常善于引导孩子进行思考的家长。您不但对孩子能独立思考问题表示欣赏,同时您还能结合日常生活启发孩子去思考问题,真正做到了把孩子的好奇心变成了学习的原动力。
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