如何提高宝宝的空间感

2018-08-13 来源：健客社区标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。空间智能使人们能够知觉到外在和内在的图像，能够重现、转变或修饰心理图像，不但能够使自己在空间自由飞翔，能有效地调整物体的空间位置，还能创造或解释图形信息。

什么是空间智能

“空间智能”是指人们利用三维空间进行思考的能力，如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。空间智能使人们能够知觉到外在和内在的图像，能够重现、转变或修饰心理图像，不但能够使自己在空间自由飞翔，能有效地调整物体的空间位置，还能创造或解释图形信息。

在这里要提醒家长，并不是所有擅长视觉—空间思维者都展示相同的技能。有的人可能有绘画天赋，有的人可能擅长制作立体模型，还有人表现出精湛的艺术才能。

如何提高宝宝的空间感

鼓励孩子用手指在空中比划出或在纸上画出不同的形状。

鼓励孩子进行手工制作或绘画，比如折纸；或者把盒子拆散让孩子恢复回去；也可以把苹果切成几半，让孩子尝试恢复成原来的样子。

引导孩子在盒中爬进爬出，在各种设施中进出、绕行、上下等，让其体验空间感。比如带孩子去钻洞或玩“翻斗乐”，帮助孩子在空间中有效地移动身体。

教孩子学看地图、图表等。

培养孩子对建筑、设计、美术、摄影等方面的兴趣。

教孩子学会应用空间关系词汇，“里外、上下、左右”等。

可以给孩子做的游戏

（1）一起搭房

准备各种各样的积木，您和宝宝一起搭积木。你们轮流把一块积木堆放到前面已经堆放好的积木上面或旁边。当这个结构堆得很高或不稳时，鼓励宝宝去看看自己这一块应该放在哪儿比较合适。只要宝宝有兴趣，即使房子倒塌也没关系，可以反复玩耍。

【讲解】增强孩子的空间结构感和想象力。

（2）走迷宫

给孩子简单的迷宫图，让孩子用手指顺路线走出来。

【讲解】训练孩子眼手的协调性，增强孩子的空间知觉能力。

（3）学折纸

给孩子准备一张正方形的纸，根据孩子的实际情况，教孩子学习对折、折简单模型等。对折图形以后，还可以做一些剪纸给孩子看，也可以让孩子直接用手撕。把剪纸展开让孩子看，然后再折起，放回原位，反复多次。

【讲解】提高孩子的空间想象力和对空间事物变化的兴趣。

（4）看实物找影

家长把家中宝宝所熟悉的物品，比如鞋子、梳子、大瓶盖等事物照轮廓描一个阴影图，然后家长依次拿实物，让孩子在影子图片里找找“××的影子在哪里”。识图能力比较强的孩子，家长尽可能找一些形状有些相似的事物，让孩子来识认。

【讲解】孩子从看具体事物到学会看图片事物再到看事物的轮廓，需要有一定的空间联想力。家长在做的时候，不要同时让孩子从一堆事物里找出对应的东西，能从区别比较明显的两个事物中找出来与“轮廓”对应的实物就非常不错了。

（5）图形复原

给孩子简单图案，比如2个笔道的“‖、⊥、∟、┯”等图案，让孩子看20秒，然后把图收起来，让孩子用小木棍把看见的图凭借记忆拼出来。

稍小一些的宝宝，可以让他们对照图案拼出来。

【讲解】我们经常会听见周围的家长在评述孩子的智力特征时，说自己的孩子记忆如何好，但家长往往只看到孩子的语言性记忆能力或是对形象事物的记忆能力，没有认识到记忆的多样性。在这个游戏中，我们考察的就是孩子对空间位置关系的记忆能力和构图的记忆能力，促进孩子记忆能力的多元发展。

致家长的话

不要以为花很多钱买的玩具才是好玩具，很多传统的玩具对孩子也一样有重大的意义。

7.谁大、谁小

您的孩子认识“大小”了吗？如果他认识，您给他做做下面这个游戏：

对大小的识别能力

您准备3个大小不同的盖子，让孩子把最大的一个盖子找出来；如果他完成得好，您再增加到4个或5个盖子，看孩子能不能完成？注意观察他是用什么方法来进行比较的？

对比组资料

同样的测试，我们用套桶，给昆明康慧培婴早期教育中心的2～3岁的100名宝宝做测试时发现：有72%的宝宝可以从3个大盖子里找出最大的，使用的方法大多是“目测法”；当盖子增加到4个的时候，有56%的宝宝能完成，使用的方法也多是“目测法”；但当盖子增加到5个的时候，最大的盖子和第二大盖子之间的差距已经不是太明显的时候，只有26%的宝宝能完成，且有的宝宝可能是“猜”对的，只有很少的宝宝能清楚地看出，他们是利用“重叠比较的形式”准确判断出来的。

当问及家长“用什么方法帮助孩子认识大小”时，大约76%的家长采用的方式都是直接灌输式，即选用两个大小差异比较明显的事物，直接告诉宝宝哪个大、哪个小，然后再多次反复强调，以加强孩子的记忆。难道数学是“记忆”出来的吗？在引导孩子感知量的区别的学习中，您该怎么做呢？