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掌握好物质赏识和精神赏识的关系

2018-08-05 来源:北京中医医院儿科  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:他们对某些精神赏识方式缺乏体验,而更看重他们所熟悉的某些物质赏识,比如好吃的糖果、点心,漂亮的衣服、玩具等。所以,对于这个年龄阶段的孩子来说,父母可以采用一下物质赏识的手段,来强化孩子的好习惯和好行为。
应该这样赏识孩子:
 
我们认为应该掌握好物质赏识和精神赏识的关系,父母在赏识时要注意孩子的年龄特点和性格特点,将二者巧妙配合,灵活运用。
 
1、三岁以前的孩子,经验很少,他们对某些精神赏识方式缺乏体验,而更看重他们所熟悉的某些物质赏识,比如好吃的糖果、点心,漂亮的衣服、玩具等。所以,对于这个年龄阶段的孩子来说,父母可以采用一下物质赏识的手段,来强化孩子的好习惯和好行为。
 
2、随着孩子年龄的增长,可以慢慢过渡到以诸如口头赏识、点头、微笑、注意或认可等精神赏识为主的阶段。例如对三、四岁左右的孩子,父母对于孩子的良好表现,就可以通过给他讲一个有趣的故事、带他到户外或公园游玩、和他一起下棋做游戏等作为赏识。
 
3、根据孩子的性格特点“因人施奖”,切忌千篇一律。对性格外向、活泼好动的孩子不宜过多地赏识,防止滋长他的骄傲情绪和虚荣心;对性格内向、不多语、不好动的孩子则应及时地予以赏识,以增强孩子的自信心。
 
4、父母在赏识孩子时还要注意赏识的方向性和教育性。赏识孩子一定要掌握好方向性问题,不宜单纯为了赏识而赏识。要让孩子明白对他的赏识决不是他做的事情的本身,而是赏识他做事情的态度。例如,对于孩子的助人为乐的行为进行赏识,通过赏识要让孩子知道怎样做人、做什么样的人。赏识的教育性是通过赏识使孩子有光荣的感受,有幸福的体验,从而增强孩子的自尊心和自信心。
 
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