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在这种孩子面前,我坚持“应该”这两个字具有其威严性

2018-07-25 来源:杭州市红十字会医院儿科  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:即它涉及到生活中深层次的内涵。由于这是真正的教育工作者的著作,我们也许会从这部将世界观建立在“信念”基础上的著作中得到巨大的帮助。
生活中获得成功、获取尊重、获得自我满足、甚至为他人谋利等,均毫不例外地是心灵上强制的动机。在这种意义上,受到鼓励的孩子具有强烈的学习动机,因为学习是他生活中的特殊责任,是最高权威对他提出的要求。
 
——夏洛特.梅森
 
自然法则和人的行为方式
 
人们对教育的正确理解可以说是“一门生活的科学”。而形成这门科学所做的各种努力都是来源于兴趣,以及对获取成功的一种感激之情的程度。世界各地从事此类工作的思想教育工作者,从物理的、社会的及宗教的各个方面,全心投入到此项伟大的事业中去。我们可以马上看到,在帮助我们解决科学的、社会的、或信念方面问题所做的所有努力具有非常重要的意义。由于帮助我们理解这些“自然法则”和“人的行为方式”,以及投向这些信念的关爱和负责任的态度,赫胥黎先生认为这是教育的唯一实际结果。我们来研究一下三部重要的著作。第一部著作是以一位美国人的观点来阐述这些一般的道德问题;第二部著作是从一位法国人及“科学”的角度来阐述国家教育的整体问题;第三部著作不是教育专著,它涉及的是“人们的行为方式”,但阐述的是人们的行为方式和造物主的行为方式与意志有关,即它涉及到生活中深层次的内涵。由于这是真正的教育工作者的著作,我们也许会从这部将世界观建立在“信念”基础上的著作中得到巨大的帮助。
 
对孩子的道德教育
 
弗利克斯阿德勒先生在其《对孩子的道德教育》一书中,非常辛苦地潜心着手研究普通的道德教育问题。他给此书制定出了不寻常的标准,即对孩子进行富有哲理的培养和训练,最广泛地热爱文学和知识,这也是道德教育工作者必须具备的。我们面前的这本书在受过教育的家长的书架上应有一席之地。但用不着作为一个“全面的指导”完全照搬。尽管家长们已经为自己制订了一些教育理念,也应该细心研究、自由选择那些有价值的建议来参照行事,不要采纳那些不适合教育思想的建议。阿德勒先生刚动笔撰写此书时,曾被严重地束缚住了手脚。他为美国小学写书,首要的前提就是书中的道德教育必须与宗教无关。他这样解释道:不论正确与否,无论如何要排除有神论教育。也就是说,读他书的孩子不受任何的约束,除了自己对自己有约束。例如,“学校的道德老师有责任向学生传授道德思想,并不是解决道德约束的问题”。老师对学生讲,“你们不应撒谎。”他想当然地认为学生能感受到这种教诲的力量,能意识到他应该听从老师的教诲。可是我却怀疑任何向我提“我为什么不能撒谎”问题的孩子的诡辩和不诚实。在这种孩子面前,我坚持“应该”这两个字具有其威严性。在孩子的思想达到一定成熟时,不能对他们判断事物的权利做出让步。
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