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贪玩的孩子多智慧

2018-06-23 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:将老鼠的大脑摘出解剖分析,发现三组老鼠在与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显着。实验揭示,环境越丰富,玩耍得越充分,大脑的发育就越好。
贪玩的孩子多智慧。对此,科学家们做了大量的研究。
 
生物心理学家马克?罗森茨在他的实验室里,选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组。第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,此为“标准环境”;第二组老鼠被单个隔离起来,只身处在三面不透明的笼子里,光线昏暗,几乎没有刺激,这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞,光线充足、设备齐全的笼子里,内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”,此所谓“丰富环境”。
 
经过几个月的环境熏陶后,“丰富环境”的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”的老鼠最“老实”。将老鼠的大脑摘出解剖分析,发现三组老鼠在与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显着。实验揭示,环境越丰富,玩耍得越充分,大脑的发育就越好。
 
玩有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍,完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点,聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感,乐于与人交往,富于幻想,勇敢大胆,具有强烈的自我发展倾向。所以,幼儿的早期教育只能是在玩中学,切莫只学不玩或多学少玩,那样就违背了儿童行为科学的规律。
 
一位父亲刚买回了一块金表,结果不到5分钟就被他5岁的儿子拆坏了,父亲怒不可竭,为此狠狠地揍了儿子一顿。当这位父亲把这件事告诉我国大教育家陶行知后,陶先生诙谐地说:“中国的一个爱迪生被你打没了。”
 
许多父母听到这段故事后都会有同样的体会,省吃俭用为孩子买来玩具后,不到几天,就被孩子弄得七零八散。每每看到这种情景,父母常会对孩子的这种“破坏”行为大加制止,轻者责备,重则打骂。
 
实际上,拆玩具正是聪明孩子玩玩具的意义所在。许多富有创造性的孩子在玩玩具时,并不满足于表面的摆弄、按规范操作,他们玩的更大兴趣是通过“破坏玩具”,从中了解它的内部结构和原理。儿童的这种“破坏行为”都是有前因的,这个前因就是孩子头脑中的疑问,如:小汽车为什么会走?布娃娃怎么会叫?小闹钟是怎么响的?人是怎么钻到收音机里去说话的?
 
幼儿在玩耍的过程中,观察到许多对他们来说非常奇妙的现象,继而产生了许多的疑问,他们希望能尽快找出答案,为此,他们不知深浅地拆开了玩具,甚至家中的贵重物品。而孩子的这种破坏行为,正是他们探索世界的开始,也是他们创造性思维的萌芽。为了满足自己的求知欲,许多东西,如钟表、收录机、电话等都成为了他们的玩具。
 
如果父母为了爱护玩具,不许孩子任意摆弄玩具,这个玩具对孩子来说就失去了许多重要的意义,压抑了孩子探索世界的兴趣,扼杀了孩子的创造性潜能,孩子所失去的东西远远超出了玩具的价值。
 
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