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教育不该“屏蔽”玩耍

2018-06-12 来源:复旦儿科黄剑峰医生  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:玩在大家眼里是“不务正业”、学习态度不端正的表现。打基础重要,哪有时间让孩子玩啊?再说,玩物丧志,玩野了心,长大了就改不过来了?
教育不该“屏蔽”玩耍
 
长久以来,我们的家长把“家庭教育”定义为“智力开发”和“文化学习”,一提教育孩子,张口闭口谈得都是如何开发孩子的智力,给孩子报什么样的特长班等等,无不是与学习有关的话题。而玩与“教育”似乎不搭界,并且在大部分人眼里,学习就要争分夺秒,玩是浪费时间,是会影响学习的。
 
基于这样的思想意识,家长们,尤其是重视家庭教育、孩子成长的家长们,是不会把“玩耍”列入到孩子的日程表中的。
 
家长有这样的想法似乎也可以理解,我们的传统文化历来崇尚头悬梁锥刺股的学习方式,那些寒窗苦读的楷模被我们颂扬和模仿,玩在大家眼里是“不务正业”、学习态度不端正的表现。打基础重要,哪有时间让孩子玩啊?再说,玩物丧志,玩野了心,长大了就改不过来了?
 
所以,只要留心听听身边的家长训斥孩子,说得最多的恐怕就是:“整天就知道玩!该学点东西了!”
 
玩和学习真的就是对立的吗?否。
 
我的观点是:玩和学习是统一的,有益的玩就是学习,而科学的学习就是玩;玩可以促进学习,而游戏化的学习可以让学习变得轻松愉悦。
 
玩就是玩,怎么能说是学习呢?好多家长会有这样的想法,在他们看来,玩只能作为学习之余的一种调剂手段,是纯粹的消遣和消磨时间。
 
这种看法是对玩耍极大的误解。
 
玩耍,虽说是一种娱乐性质的活动,但是它具备强大的教育功能。
 
首先,它教会孩子认知。孩子从诞生那一天起,就开始在玩耍中认识和感知世界,并在玩耍中学会语言交流,懂得人际交往。可以说,玩耍是孩子理解人生的开始。其次,它教会孩子做事。比如很多游戏需要和他人配合才能获胜,在游戏的过程中,孩子会懂得合作的重要性,会学会如何和别人合作;但凡游戏都有规则,不遵守规则游戏就无法顺利进行下去,在游戏的过程中,孩子养成了遵守规则的习惯,日后生活中就有了遵守社会规则的意识等等。
 
还有,游戏能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力,甚至还可以开发智力,促进大脑发育,提高注意力、观察力、想像力、协调能力等等。
 
所以,对于孩子来说,玩是最开心的事情;而对于父母来说,玩也是最佳的教子方式。孩子通过游戏可以学到多少知识,增长多少能力,真是无法用数字来计算。
 
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