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训练宝宝通过言语来表达她的感受和需要

摘要:1岁的宝宝已经有很强的模仿能力,许多行为很可能就是从周围成人那里学来的。对宝宝从别的渠道,如电视或同伴处看到的不好的行为,要予以否定,告诉宝宝这样做是不对的,妈妈不喜欢这种行为。
训练语言能力
 
随着宝宝的年龄增大,语言功能的逐步完善,训练宝宝通过言语来表达她的感受和需要,告诉宝宝有什么要求和不快就说出来,妈妈和你共同解决。
 
成人要注意自己的行为
 
在训练和改变宝宝的不好的行为过程中,需要提醒的是,宝宝周围的成年人,要注意自己生气时的表达方式,不能动手打宝宝或是打别人,1岁的宝宝已经有很强的模仿能力,许多行为很可能就是从周围成人那里学来的。对宝宝从别的渠道,如电视或同伴处看到的不好的行为,要予以否定,告诉宝宝这样做是不对的,妈妈不喜欢这种行为。
 
让自己的宝宝快乐是天下所有妈妈的心愿,当宝宝的需求得到满足时,宝宝自然是快乐的。只是有些妈妈以为让宝宝吃好的、穿好的就可以了。吃穿只是宝宝成长和发展的基本需要,除此以外,儿童还有许多心理发展需求。比如说1岁多的宝宝,刚刚学会走路,非常愿意展示自己的行走能力,也想寻求更广泛的活动空间,需要从妈妈那儿获得更多的安全感等等。这还需要我们做妈妈的多学一些儿童心理学知识,更多地了解不同年龄阶段宝宝成长过程中的心理特征和需求。
 
宝宝衣着式样
 
便于穿脱
 
1岁宝宝可以逐渐培养自己穿、脱衣服,宝宝的衣服不要有许多带子、纽绊和扣子,内衣可为圆领衫,外衣可钉2~3个大按扣即可,使得宝宝容易穿脱。

不影响活动
 
1.上衣要稍长,以免宝宝活动时露出肚子着凉。
 
2.不宜过于肥大、过长使宝宝活动不便;不宜太瘦小影响动作伸展。
 
3.衣领不宜太高太紧,以免影响宝宝呼吸,限制头部活动;最好穿背带裤,因松紧带太紧易影响呼吸运动、骨骼发育:太松则裤子易掉下影响宝宝活动。
 
4.女孩不宜穿长连衣裙,最好穿儿童短裤,以免宝宝活动时摔倒引起事故。
 
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