如何治疗多动症儿童？儿童多动症能治好吗？

2017-09-05 来源：健客网社区标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：在就诊的前二十分钟，这个男孩一直比较僵硬地以同一姿势坐在椅子上，但他的手在不停地搓椅子垫，擦把手，脚在蹭或轻踢椅子腿儿

　　辨别真假多动症

　　千万别给孩子乱贴标签

　　因为孩子好奇心强，易冲动，自控力差，社会经验少，很多孩子都会在一定的年龄或情境下表现出以上的几条。例如忘带作业，不听指挥，说话过多，等等。但是，偶尔表现出多动行为或经常表现出某一种多动行为，并不意味着就是多动症，千万别随便给孩子贴标签，更不要随意诊断、治疗。

　　真的多动症任何情境下都多动。有的孩子写作业不专心，玩游戏，或拼乐高能专注半小时甚至一两个小时，这就不是多动症。有的孩子在家里淘个不停，在陌生环境很乖觉，这也不是多动症。

　　案例

　　曾经有一个九岁的男孩被妈妈带去求诊，是学校老师建议去医院查查是否多动症。他刚转入一所寄宿学校不到三个月，据老师反映，男孩课堂上走神，玩铅笔盒等小动作不断，在宿舍里不能安静待着，跟同学处得不好。

　　在就诊的前二十分钟，这个男孩一直比较僵硬地以同一姿势坐在椅子上，但他的手在不停地搓椅子垫，擦把手，脚在蹭或轻踢椅子腿儿，确实一刻没闲着，二十分钟后熟悉了，这个孩子特别爱说，也特别能说，语言逻辑性和用词的精炼虽不够好，但他特别想表达，说到高兴处，站起来在屋子里一边走一边东摸摸，西碰碰。

　　而被问到孩子在家里什么表现，他妈妈说，在家里他有时能一个闷头儿玩一上午积木，也不出声，连水都不喝，有时候兴奋起来也说不停。另外，转学前没有听老师说过他的问题，转学后这三个月才有的毛病。从时间和整体表现上，可以看出这个孩子没有到多动症的地步。

　　家长们习惯看到的只是孩子的行为，但是请记住，孩子再小，他也不是他的行为，他的行为背后还有一大串目的、策略、认识、情绪等内容。

　　就拿上面的案例来说，深入调查后，这个孩子的是这样的：父母由于工作较忙，孩子小学前是住在姥姥家的，父母常回来看他。姥姥是个开朗的，爱聊天说话的人，家里还有孩子的两个姨妈。周末一大家子人外加另外的两个孙辈会一起聚餐，非常热闹，气氛融洽。孩子上的第一个幼儿园是“好”幼儿园，但离家远，中途转回了离姥姥家近的普通幼儿园。

　　小学先上的附近公立小学，后来姥姥身体不好，不方便接送了，母亲对学校的教育方式不满意，就转学到了这所私立的寄宿制小学。孩子从小得到家里所有人的喜爱，主动的管教，规矩虽然不多，但是，因为孩子不是外向大胆的孩子，家里人互相是有礼貌的，孩子并未表现得过度任性，是比较懂礼貌守规矩的孩子。而且，幼儿园和以前小学里的老师都认为孩子表现正常，至少没发现孩子比别的孩子更多动。

　　1、行为矫正法

　　行为矫正法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如对孩子的某些行为加以纠正，当孩子的不当行为减少时，就及时给予奖励。

　　2、阳性强化法

　　其目的是通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用于治疗多动症、学习困难等。在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为及确定这种行为的直接后果是什么；设计新的行为结果取代原来的行为结果；同时对儿童出现适宜的行为时，立即给予阳性强化，例如奖赏、鼓励等。当儿童出现符合规定和要求的良好行为时，立即给予奖赏，使儿童感到愉快和满足，从而形成良好的习惯。

　　3、矫枉过正法

　　通过对某些不良行为进行处罚，以减少不良行为的发生。矫枉过正法一般可采用暂时隔离法，使他明白不良行为，从而消除不良行为。矫枉过正法虽然采取处罚手段矫治儿童不良的行为，但不能使儿童产生肉体上的痛苦，处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式，以免造成儿童的逆反心理。矫枉过正法可用于治疗多动症儿童的刻板运动、冲动行为，攻击和破坏行为等。

　　4、消退法

　　消退法是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。治疗前先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。例如，儿童发脾气，可能会因父母的过分关注而强化，并反反复生。若父母采取不理睬的态度来对待，则发脾气行为可能逐渐消退。