抽动症，我再给你们讲讲，这搁这条上也有，抽动症，我在那个紫竹庵那讲课，那回那位女士去了——胡淑霞。她没有，孩子有抽动症，唉，她孩子有抽动症。她孩子从哪疙瘩得的？这半俩儿脸，
鼻子，
眼睛，嘴都动弹。都动弹，挤咕咋咕，挤咕咋咕，她自个讲话我还觉不出来。她这病是怎么？恢复还挺好的。她自己也有病啊，后来她悟明白了。
我们讲课那个光盘里头，有一个张厂长唱的一首《悔过的泪》就是那个女的写的。她带着泪花写的那首《悔过的泪》，她怎么，她说我亲身受益，我写的这首歌啊。善人你能不能让我唱唱，你听听。我那时候讲道，我不喜欢唱歌。我最反对上我跟前唱歌。我说你先念念歌词，完了你再，我让你唱你再唱。她就把歌词一念，她说……哎呀，我一听很适合呀，我说行啊！她就是，她就是那种病，她自己是
肝病，孩子是肝病，她孩子还抽动症。搁哪来的？她说我就看不上我老婆婆，看不上我大姑姐。我就看不上她们娘们。我瞧半俩眼珠儿也看不上。
我没结婚我就跟她们别着劲。咋的呢？她不让她儿子要我。俺俩处对象她不让。我说这些老人你可记住了。你呀闺女、儿子要处对象呀，，你可别老那么搁中间老闹闹，横扒子竖挡着，告诉你，你看你横扒子竖挡着。她不说呀，她心早跟你有劲了。她说我就是，我就心寻思，等我结完婚的。你看我咋折腾你。真折腾她了，把老太太折腾的不说死来活去呀！不过老太太可没病，因为你老火克金吗？然后她没病，她孩子有病，生下来孩子就有病啊。那咋了，你带孩子时候你用上劲了，你这么些劲能不能有病？孩子生下来有病。
先天性的乙肝，抽动症，孩子就这个病。她以后也是肝病。哎呀，她那病挺重挺重的，啥也不能干哪！后来，完了通过我给讲道，她听明白了。哎呀哭啊，因为，为啥她老婆婆不要她。她是个唱评剧的。考上评剧院了，过去老人都这样啊，说你唱戏的，不要。这真的，她不想娶我非给。她说我就心寻思了，不用老太太你不要，我把你儿子哄住，我非让他要我，你等结婚以后，你看我好好折腾折腾你。
真就，没善意的折腾啊。后来孩子得上病了。然后了明白道了，回家对老婆婆一天哪！抱着婆婆就哭啊！痛哭啊，她哭老婆婆也哭，老婆婆说那时候啊，唉，我寻思你是个唱戏的。我们家哪能要戏子呢，能养活住吗？可是呢，没成想你跟我儿子真过长了。我这老人也不对呀，她也哭，她说她不对，她说她不对。娘俩把心里那疙瘩解开了。从那以后，儿子媳妇病好了，孩子病好了。娘俩还和了。因为我们讲的是善人的思想啊。就是和家健身的。进门就和你家，又能健康你的身体。
您好！虽然知道您很忙，但还是忍不住给您写信，今天我特别想跟您聊一下关于孩子“抽动症”的问题，这件事情是我亲身经历的。是您的书救了我的孩子，我们全家人都非常感谢您，所以不吐不快。
我儿子今年上小学二年级，三月份的时候感冒发烧了一次，给他服药后就好了，但是有一天放学回来感觉孩子有点不正常，肩膀总是抖动，而且眨眼睛，抽鼻子，当时看着他这个样子我很害怕，就问孩子能不能控制住自己不动，孩子说控制不住，第二天去儿童医院检查，面对孩子这种症状，我和先生挂号时不知道挂什么科，就在导医台咨询医生，医生看孩子这样，就说看行为心理科，心理科医生问孩子是否发烧感冒，我说才感冒发烧过，医生也没有仔细看，就草率地下了定论是“抽动症”，让我们去抽血化验微量元素和一个什么病毒，开了一瓶维生素B2，当天化验结果还没出来。我在回家的路上一直在想“抽动症”是什么样的病，我当时脑子里突然想到您的书中最后一篇文章写得是《“
多动症”是个谎言》，我一回家就迫不急待地打开书仔细认真地看了五六遍，先生就上网查有关“抽动症”的形成原因，一看那些致病原因吧，我们孩子不太符合，从您的书中我当时就很确定我儿子得的不是抽动症，当时就把药给扔到垃圾桶了，后来去拿化验结果，一切都很正常。
我的孩子为什么突然之间出现身体抽动的症状，以前从来没有过，我从他的英语老师以及学校的教学活动中找到答案。是这样的：
第一个原因是：学校在三月份时对每个年级设置了所谓的“提优班”，二年级有六个班，学校把每个班上前5名的学生集中在一起进行提优，我儿子成绩一直不错，被选上了。每周的星期一、二和四多加一节课，补语文、数学和英语。当时老师跟孩子谈的时候，我儿子就有点不想上这种课，后来老师打电话给我，我当时出于面子就答应了。孩子当天放学后就跟我生气地说为什么不经过他的同意就答应老师。孩子上了三四次课吧，就跟我说没有玩的时间了，觉得那课上得枯燥无味，老师就是让学生做题目讲题目。后来3月底孩子生病后我就答应他不再上了，他非常开心。
第二个原因是：儿子是英语课代表班，这学期班里换了一个英语老师。从今年2月底开学到4月份不到两个月的时间，儿子被这位英语老师体罚过四次。前两次是用尺子打孩子的手和头，第三次是让孩子在教室外面罚站一节课的时间，第四次是用巴掌打到孩子的额头上了。我从来没打过孩子，所以我儿子对于老师的这种行为反应很强烈。第一次被老师用尺子打手心的时候，他回来就告诉我说“老师凭什么打学生啊，大人不是经常教育小孩子不能打人吗，为什么老师还打学生呢。”
在同学中调查后，我知道这位老师对孩子经常进行体罚，我非常生气，直接打电话给校长反映这一情况。校长也处理了这件事情，又亲自给我打电话，说英语老师也承认了自己教育方式方法不对，以后改正。可是过了一周，孩子回家告诉我说英语老师又打他了，用手打他的额头，很痛。第二天早晨起床时儿子的一番话让我决定再一次去找校长，儿子问我：“妈妈，你说我怎么样做才让miss王不打我呢？”我想想说：在她的课堂上你要格外地守纪律。儿子说：“是什么事情都顺着她吗？”听完孩子的话，我当时眼泪就快出来了，我能想像出来孩子在英语课堂上是带着怎样的
恐惧心情上课的。
后来，我与那位英语老师进行了直接的沟通，她说她内心其实还是特别喜欢我家孩子的。我说孩子才七岁多，今年9月份才满8周岁，以他的心智发展程度他不能理解你的初衷和目的，你用尺子打他，罚他在教室外面站一节课，用手打他的头等等，这些行为给他内心的声音就是你不喜欢他，你不爱他。这种惩罚我不敢说给孩子带来多大的心理伤害，但至少孩子这段时间是不快乐的。
我去跟老师沟通这件事情我告诉了孩子，沟通后我就跟孩子谈，我说老师也是普通人，也会犯错误，老师已经向妈妈承认了错误，我们就原谅他好吗？儿子点点头，说好的。后来我又告诉他，对这个老师还跟以前一样地尊敬，他说他知道。
儿子在这一两个月内出现了许多从未有过的行为，我也看过一些心理学方面的书籍，知道孩子内心有压力。他有一段时间经常会喊“杀人啦”，有事没事地就会喊，听着心里很害怕，但我从不禁止他。那一段时间还经常吸手指，晚上做梦经常会哭，就是不哭也会有抽泣的声音。跟老师沟通完后我就告诉孩子，老师以后不会再打你了。自从这件事情处理完后，孩子也不抽动了，也不喊杀人啦，也不吸手指了，晚上睡觉也不做噩梦了，这些症状就这样消失得无影无踪。
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