四项举措解决过度时期儿科医生不足问题

　　全面二孩政策落地以来，儿科医生紧俏成为了社会关注热点。如何增加儿童医生的数量？如何让孩子们得到专业优质的儿科医疗服务？8日，教育部副部长林蕙青在参加全国政协十二届四次会议农工10组小组讨论时表示，将采取四项举措力争解决过渡时期儿科医生不足的问题。

　　这四项举措包括：

　　一是继续扩大儿科研究生的招生，计划到2020年，在校的儿科研究生数量达到10000人。

　　二是加大面向基层的全科医生培养，这种医生主要面向社区、乡镇，在培养过程中增加儿科方面的教学内容比重。

　　三是在住院医师规范化培训中，通过政策引导、支持，增加选择儿科医生的数量。

　　四是在一些有大量需求的地方本科院校中，设置儿科本科专业，在专业院校中，设置儿科培养方向。

　　林蕙青特别指出，对于要不要设本科的儿科专业，教育部门其实很为难。专业医科院校的培养方针本科还是以全科医生，设儿科专业的院校，必须是有大量人才需求的地区，同时要为学习这个专业的学生提供制度保障，比如可以到专业的儿童医院、儿科科室就业等。

　　重庆晚报特派北京记者陶昆吴娟

　　全国政协委员、重医附一院院长任国胜

　　重医今年恢复儿科本科招生

　　在小组讨论现场，重庆晚报记者采访了参加讨论的全国政协委员、重医附一院院长任国胜。他表示，恢复儿科本科专业是一件好事，重医今年就将重新招收儿科专业的本科生。

　　重庆晚报记者了解到，重医已经启动了恢复本科儿科专业招生的工作，预计今年将招收300名左右的儿科本科生。