你是孩子坏习惯养成的始作俑者吗

　　去邻居家串门，他儿子刚一岁三个月，长得虎头虎脑的，很可爱。

　　我们去的时候正好赶上孩子饿了，孩子爸爸正喂孩子吃饭。但是明显孩子吃饭坏习惯太多了。他站在一堆玩具里面，手里拿着平板玩着游戏，电视机里放着动画片，爸爸的手机在旁边放着儿歌，整个客厅全是电子产品的声音。爸爸跪在爬行垫上，趁孩子玩得高兴的时候，塞一口。

　　“你们没买餐椅吗？”我看不惯这种养育方式，好奇地问。

　　“买了，他不坐，不看手机就不好好吃饭，真拿他没办法。”孩子爸爸一副恨铁不成钢的样子。

　　“这么小，还可以管回来。这样吃饭容易消化不良，而且玩得太专心，容易吃多，也不利于孩子专注力的培养。”

　　“哪里管那么多，能吃下饭去就行了，现在还小，长大了就好了。”为了一时的看护方便，放任甚至帮助孩子养成坏习惯，希翼他长大后自己把坏习惯戒掉，这样的父母是多么的不负责任啊。

　　后来我才发现，他家吃饭都有坏习惯。爸爸喜欢边看电视边吃饭，妈妈喜欢边玩手机边吃饭。在这种环境的耳濡目染之下，孩子边吃边玩一点也不奇怪。

　　如果我猜的不错，长大以后孩子会边看电子产品边吃饭，甚至沉溺于电子产品忘记吃饭，家长就会义愤填膺地批评他：“光看电视不吃饭，再不吃就凉透了！什么坏毛病！”可是他忘记了，这种坏习惯就是孩子小的时候他贪图方便帮助孩子慢慢养成的。

　　儿子刚会坐不久，我就把他放进餐椅，看着大人吃饭，慢慢地他对吃饭生出兴趣来。添加辅食之后，孩子吃饭的时候我把他手里的玩具拿走，专心致志吃饱饭以后，再把他放到爬行垫上去玩。

　　养成这样的好习惯之后，吃饭的时候儿子会把注意力全放在食物上，而不是像邻居家孩子一样，食不知味。

　　老公吃饭也有玩手机的习惯，为了不对孩子造成负面影响，我给他下了明确的“禁止令”，为了儿子，他也乖乖收起了手机。吃饭的时候，一家人坐在餐桌旁，说说笑笑，品味美食，氛围很好。

　　很多大人对孩子的坏习惯习以为常，认为孩子长大后就会远离坏习惯，但实际上坏习惯的戒除需要很强的意志力，特别是从小就培养起来的“顽疾”，并不是随随便便就可以戒掉的。

　　家长的无度宠爱是孩子坏习惯成长的温床。

　　同事给我们诉苦，说她家女儿各种坏习惯太多了，自己快分身乏术了。忙问怎么回事。

　　原来她女儿以前跟着爷爷奶奶，现在刚到爸爸妈妈身边生活，她发现她女儿身上沾染了太多坏习惯了。

　　比如吃饭看电视，几分钟吃一口，一顿饭能吃一个多小时；比如写作业不专心，一会饿了一会渴了，东瞧瞧西望望；比如喜欢撒泼打滚，不满足她的要求立刻就满地打滚，直到大人松口答应才起来……

　　听着她对女儿的“控诉”，我看到了一个被隔代喂养宠坏了的女孩。在与爷爷奶奶生活期间，她慢慢形成了很多坏习惯，爷爷奶奶就是助推者，而在她成长过程中缺位的父母也负有很大的责任。

　　现在坏习惯已经养成，再多的吐糟只能徒增烦恼，思考怎么帮助孩子戒除才是最紧要的。

　　比如吃饭看电视的问题，可以把电视放在坐在餐厅看不到的位置，然后父母做榜样，吃饭的时候一心一意吃饭。

　　比如她要什么东西，让她说出理由，理由合理就满足，不合理的话即使她撒泼打滚也不松口，可以让她发泄完再给她讲道理。

　　比如写作业不专心，给她提供简洁清爽的学习环境，在写完作业之前不允许她吃喝玩乐。

　　想要让孩子远离坏习惯不是一朝一夕就可以达成的，需要父母和孩子不懈的坚持和努力，这个过程中会有矛盾、有哭闹，所以做父母的应该从根源上帮助孩子远离坏习惯，而不是养成以后再后悔。

　　孩子的很多坏习惯可以在父母身上看到，是父母坏习惯的延续。

　　孩子模仿能力强，很容易受周围环境的影响。如果父母自身有拖沓、注意力不集中等坏习惯，无疑会让孩子在耳濡目染中习得这种习惯。而如果父母爱看书、懂礼节、积极向上，那么孩子也会受父母影响，成为正能量的化身。

　　父母的言行举止对孩子的影响远远超过老师。老师教给孩子的是知识，是孩子对自己的武装，而父母对孩子情商的影响和培育，却是跟随孩子一生的软实力。所以做父母的应该先要求自己，再要求孩子，而不是把教育孩子的希望完全寄托在学校教育上。

　　自己去努力做，那么不需要苦口婆心地说教，孩子也会以此为榜样，跟着去做。

　　有一句话说得好，家庭教育对于父母来讲，首先是自我教育。

　　自己做不到的事情，却苦苦为难孩子。在任何事情上的成功都无法弥补在孩子教育工作中的失败。

　　很多父母对孩子坏习惯的苗头视而不见。温水煮青蛙式的情形下，坏习惯在孩子的身上根深蒂固。等孩子染上以后，再去帮孩子戒除就很难了。

　　好习惯的养成需要日复一日的坚持，而坏习惯的养成往往一蹴而就。坏习惯的戒除难上加难，而好习惯却很容易丢掉。

　　很多家长相信自己的孩子有很强的意志力，把好习惯的养成寄托在孩子身上，同时过高估计孩子对坏习惯的抵制能力，从而崇尚“放羊式”的放养教育方式。

　　意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利曾经说过，当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

　　在孩子的判断能力和意志力未完善时，适当的甄别和指点会帮助孩子形成正确认知，有利于孩子自发的形成好的行为习惯。

　　于是，当有了孩子，如何合理运用身教与言传，就看我们做父母的态度和智慧了。