怯生生来到陌生的父母家
一日,我骑自行车下班回家,见路边三个男孩在围攻一个较小的男孩。被围攻的小男孩一边反抗一边哭。我心中为之一颤,慌忙下车,大喝一声:“不许你们打人!”我想我的样子一定很凶恶,见我一声炸雷般的大吼,孩子们吓得如鸟兽作散。
我向那个小男孩子走去,同情地掏出纸巾帮他擦泪,问了原由,并安慰了好一阵子,目送他回家。
良久,我才回过神来缓缓离开。在旁人看来是件极平常的事,换成别人也会上前劝架的。然而,对于我来说,这一幕敏感地牵动着我的神经。我是见不得孩子被人打的,哪怕是斥骂。这下意识的“义举”揭开了我尘封多年的无限伤痛。
童年的经历对人的一生有很重要的影响。尤其是成长中的伤痛,会以潜意识的方式长期潜伏在心底,遇到相似的场景时就会被诱发出来。
这种触景生情的现象,在心理学上有个词叫“心锚”,是指人内心的某一心情与行为的某一动作或表情相链接,从而产生条件反射。笔者的“义举”行为就是一种“条件反射”。
往事如烟,我想起了我小时候遭受的挨打。
我是6岁半才到父母身边的。父亲大学毕业后,为躲文革浩劫,撇下一周岁多的我,携着母亲远走高飞——飞到遥远的北方。从此我在祖父母的身边长大,直到达到上学年龄时才把我接到他们身边。
那一年大雪纷飞。奶奶牵着我下了火车,父母张开双臂欣喜地想拥抱我,我却以畏怯、不信任的眼光望着他们,拒绝他们如同拒绝陌生人,只紧紧地依偎在祖母的怀里。
从南国到北国,从农村到城市,从熟悉的祖母到陌生的双亲,整个地换了个新环境。从生活上和心理上应该有个过渡的、适应的阶段。
然而父亲的性格很暴戾,也很性急,因爱我心切,整天要我叫他“爸爸”,偏偏我的性格很倔,就是不肯叫。于是雷吼般的叫声劈头盖脸地下来:“叫不叫?”随即斡面杖横飞到脊背上。从来没挨过打的我,吓得直哭。
从此我更从心理上疏远了他,也惧怕了他。以后,家里添了弟弟,父亲又见我如此顽固,渐渐不喜欢我了。每次挨打骂,母亲总是护着我,为这事和父亲没少吵架。然而母亲在家中是没有地位的,甚至她自己也会遭来父亲一顿打骂。
很多被寄养在祖辈家的孩子被接到父母身边时,父母最需要做的,不是教育,而是重新与孩子建立亲子感情。如果急于拉近感情,过多说教或要求,孩子就会象刺猬一样竖起保护自己的刺,心里没有安全感,使原本不密切的亲子关系显得更加生疏。
不要以为你觉得孩子亲就是亲,孩子可不这样想,他熟悉你如同从熟悉陌生人开始,需要一个过程。
叫这个“陌生人”为爸爸?
上小学了,由于我听不懂普通话(在南方老家都说方言),学习也很一般,是一个被人遗忘的丑小鸭。班上男生欺侮我是常事,因为我又矮又瘦又多病,一副营养不良、弱不禁风的样子。在学校受了欺侮还不敢对父母说,常把泪水往肚子里咽。
因为父母是那样的陌生啊,温暖是那样遥远啊!加之父亲经常在家“闪电雷鸣”,渐渐的我变得越来越内向,不爱说话,封闭自己。在学校形影单吊,在家里一声不响。
心中是一片没有阳光、没有绿色的荒原,失却了在故乡时那种天真无邪的笑声,无拘无束的自由心态,无忧无虑的单纯心情。
父亲只会关心我的学习,对我很严格。学习任务没完成,父亲常用量衣尺打我的手心,他常说他小时候学校里对不听话的学生,就这样用戒尺打手心。常常是尺子还没落下铁哭声先响起,我稚嫩的小手被他粗糙的大手抓牢,别想躲过这一劫又一劫。
家庭本是安全的港湾,父母本是孩子的保护神,而孩子却宁愿一个人舔舐伤口也不愿求助于父母,只因家有暴君式的父亲,疏离的亲子关系。
做父母最大的的失败是,孩子从不跟你讲心里话。如今有不少孩子孩子在学校被性侵、被勒索、被凌辱都不敢回家告诉父母,因为孩子不敢完全信任你,怕得到轻则批评、重则打骂的“待遇”。
把打骂的情景做进了恶梦里
等我上了初中,墙上挂着一根很大的树枝,那是抽打我用的。有一天晚上,我没有完成父亲布置的学习任务,又要打我。以前是乖乖地、老老实实地由他打,那一次不知怎的壮了胆,竟敢奔出家门,跑上公路,他在身后一边追一边喊:“看你敢跑!你再跑,打断你的腿!我打死你!”
我只能更加恐惧地跑,最终还是被他追上一顿猛打。记得那个恐怖的黑夜,月亮就在头顶,似乎在幸灾乐祸。以后的岁月里,总在做恶梦,梦见父亲凶神恶煞般地追打我。事隔二十多年了,一想起来,依然如恶梦缠绕心头,不寒而栗。
父亲的棍棒教育并不没有使我的学习更好,只能让我更加憎恨他,在心里播下了逆反的种子。心里恨恨地想,等我长大了,有一天我会远走高飞,永远离开这个家!让你永远找不到我!
参加工作了,命运竟然应验了我当年的话,还真的是远走高飞,远嫁他乡了。当然这绝不是我还怀恨在心,有意这样做。可怎么和父亲选择的道路竟是如此的相似啊!
很多家长奉行“棍棒底下出孝子”的古训,从来不怀疑这是“为你好”,但是“为你好”的方式很多,一定得用棍棒才能证明吗?
棍棒教育的两大副作用:一个是孩子变得懦弱、胆怯,一个是孩子变得逆反,抵触。有一种词叫“后逆反期”,就是指过了青春期后还继续逆反,或表现在内心或表现在行为。
喜欢揍我的父亲原来是爱我的
如今的我与父母一个天南一个地北,平时里只有靠一根电话线维系牵念,诉说思情。年近六旬的父亲身体又不好,腿脚不灵便,患有糖尿病、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病,再有孝心也难尽啊。
有一年回去探亲,临别时,一辈子都没看见他落泪的我,竟然看到他眼眶里溢出了浊泪。这就是从小威严如神、脾气这么暴躁如虎、经常打骂我的父亲吗?一种难以言表的复杂心情涌上心头。
后来听母亲说,爸爸常常一个人坐着发呆,坐着坐着,眼泪就落下来了。知道这是想念女儿了。几年都无法见面啊,能不想吗?我听着心中总泛起一阵酸楚。
从那次探亲离别,渐渐的我明白了,其实父亲原来是爱我的。父亲自我上高中后就渐渐少了打我,但骂还是少不了,以后到外地读书,似乎知道我已长大成人了,也不再象小时候那样责骂我了。
我知道,父亲希望我对他亲近,希望得到我感情上的爱;希望我学习好,考上理想大学。
然而他的教育方式令我这样内向、胆怯、脆弱、听话的的女孩来说,却是难以接受的;令一个6岁多才来到父母身边、尚未同父母建立感情的孩子来说,更需要春风般的温馨关怀,细雨似的情感慰藉。
可是他不懂,他用简单粗暴的方式来管制我,从没想过该怎样让我感受到亲情的温暖,只能让我尝够家的寒冷,心灵的无助和孤独;他用传统而又古老的“棍棒教育”来教育我,以为严可以出孝,打可以成才。
这给我的心灵造成怎样的伤害啊,恐怕他至今也不知。现在我当然不会去计较,不是他不爱我,而是他不懂怎样爱我,所以使他的爱变得没有人情味。
习惯了不善于情感交流的中国式亲情关系,我现在还不能做到和父亲有一天能真正地坐下来促膝谈心,谈我小时候的事,谈他的打骂,谈给我造成的心灵创伤。
如果还能回到童年,我一定会大胆地对他说:“父亲,请你别再打我!既然你爱我,那就换一种方式爱我,好吗?”
在亲子沟通上,上世纪的父亲多数是专制的,不民主的。文学作品中常用“父爱如山”来形容父亲的伟大,但从构建亲密的亲子关系的角度来说,还是不要“如山”了吧,因为大山是沉默的,不善言谈的。
现代父亲应该抛弃“棍棒教育”的理念,多点民主和平等,学会与孩子沟通。
人生短暂,亲情可贵,谁不想老来与儿女促膝谈心,享尽天伦之乐?
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