关注少儿礼仪 振兴民族气节

　　孩子是祖国的花朵，而少儿礼仪则是我们民族气节与文化的最直接体现，这种礼节不仅反映了孩子的成长环境，更体现了一个民族的强弱。想把孩子培养成淑女与绅士，可并非一朝一夕就能实现，也并非是知识渊博就能做到的，知识储备只是其中的一个方面，更重要的是气质。

　　知识可以开拓一个人的视野，但却未必可以增加一个人的气质修养。真正的想把孩子培养成淑女与绅士，需要在日常的生活中不断的进行教导，让他举手投足间都透出良好的修养，只有时时谨遵礼仪的孩子才有可能被培养成一个真正的淑女或绅士。

　　来自问候的祝福

　　“您好、请、谢谢、不客气”，是开启孩子良好人际关系的金钥匙。少儿经常听到这些话，就会进行模仿，继而成为个人熟悉而自然的语言。不卑不亢地说“不”也是父母应该教给孩子的。通过观察与实践，孩子会逐步理解到采用适当的态度，即使拒绝也会给人留下美好的印象。

　　记得让孩子善于去分享

　　分享不是人类本能，只有经过多年教育和督导才能使孩子学会主动分享。餐桌是父母实施分享教育的好场所，例如，将美食分享送与他人等。在客人来前将美食藏匿的行为只会让孩子学到自私自利。

　　有这样一个故事，曾经有一位插班生为了不让其他室友分享到食，每天夜晚都在感觉大家入睡时才开始咯吱咯吱吃东西，白天大家闷互相讨论，才知道原来宿舍里有个“小老鼠”。而“小老鼠”的名号一直跟随她到中学，因此她在生活中也几乎没有朋友。尽管我们曾在一个房间生活了那么久，但如今回忆起来，除了“老鼠”的外号，我们之间的其他回忆似乎已经忘记了。

　　礼仪与游戏

　　把礼仪培养与游戏相结合可以提高礼仪教育的效果。孩子的思维是形象直观的，通过多种生动有趣的活动，激发孩子对礼仪认知的情感认同，利用游戏、情景练习等激发孩子学习的兴趣，让孩子在与生活实践相结合的过程中，达到习惯养成的目标。

　　因为礼仪习惯的养成需要一个从生疏到熟练，再由熟练到运用自如的过程，所以，要为孩子提供各种实践的机会，让礼仪与孩子的生活密切联系起来，及时抓住机会，适时地启发、诱导，培养孩子的礼仪行为。通过反复地演练，让孩子获得情感的体验，促进价值内化，形成良好的礼仪习惯，提高孩子的礼仪水平。

　　少儿礼仪的偏见

　　“礼仪不用花钱购买，却能透露一个人的身份。”礼仪是什么？有人把礼仪理解为繁文缛节，觉得那都是虚伪的客套，这种想法显然是错误的。也有的人认为学习礼仪是成年人的事，比如社交方面的礼仪，幼小的孩子又不参加正式的社交活动，学习那些繁琐的礼仪很不现实。其实，这也是对幼儿礼仪的误解。少儿礼仪不仅是孩子的成长需求，更是社会进步的需要，重视少儿礼仪，祖国才能繁荣昌盛。

　　结语

　　少儿礼仪的形成也可以理解为习惯的养成，它是一项长期的反复性的工作，让孩子长期生活在讲究文明礼仪的环境中，使礼仪教育得以延续和进一步加强。而目前少儿时期正是养成文明礼貌习惯的最佳时机，所以更应该加强孩子礼仪的培养，这样民族才能传承“孔子文化”。