孤独自闭

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2016-12-12
自闭症行为偏差的原因
情绪障碍多半是小孩对喜怒哀乐等情绪反应不明白不了解所引发，例如你和朋友一起喝茶聊天，心情越来越好所以音调声音越来越高，在孩子听来跟妈妈骂人时候一样大声。小孩不了解，开始生气你们两个为什么要吵架，甚至可能为了保护妈妈而出手打你的朋友。
标签: 孩子 自闭 行为 
2016-12-12
自闭症干预教师需要具备哪些专业知识和技能？
作为教师，首先要具备儿童/青少年心理发展基本知识，教育基本理论和方法；而作为自闭症干预教师，还必须掌握自闭症基本知识：如自闭症定义、主要表现、诊断标准、发生率、原因、自闭症中外发展历程，以及治疗和干预的科学理论和方法。在干预理论和技术方面，特别强调的是对应用行为分析（ABA）理论知识和相关实践技巧的掌握。
标签: 自闭 干预 教师 
2016-12-12
自闭症患者：“强迫我做个‘正常人’是最要不得的”
有些人总问同样的问题：该拿患阿斯伯格症的孩子怎么办?
标签: 自闭 孤独 正常 
2016-12-12
七种“游戏疗法”，帮助自闭症儿童进步
儿童在治疗者所创造的“自由、接纳和受保护”的空间内利用沙、水和玩具模型在沙箱内游戏，有利于儿童自由地表达情感、引发儿童的想象和唤醒他们的自我治愈潜能。
标签: 自闭 游戏 儿童 
2016-12-12
多少自闭症患儿有望独立生活？
证据显示，自闭症谱系障碍（ASD）的患病率及发病率正在升高；多项定性研究则显示，ASD患者的症状严重度、认知及语言转归、适应行为、社交转归、共病精神障碍等方面可随着年龄的增加而发生改变。在上述背景下，自闭症的发展轨迹逐渐受到了关注。
标签: 自闭 障碍 患儿 
2016-12-12
自闭症孩子语言功能的缺陷有哪些表现？
说话不带感情：只是在告诉你，而非是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答的特性。
标签: 自闭 语言 儿童 
2016-12-12
自闭症教育体系
其次,强调按需施教。自闭症儿童的发展存在很大的个体差异,他们对教育和康复的需求各不相同,采用整齐划一的教育方法不能取得好的效果。
标签: 自闭 儿童 教育 
2016-12-12
音乐治疗 | 为自闭症儿童干预打开另一扇窗
而通过音乐互动的方式，不仅孩子们的行为可能会有所改变，而且他们最缺乏的能力，也就是交流音乐性也能得到锻炼。
标签: 自闭 孩子 音乐 
2016-12-12
自闭症教学改革研究
多媒体教学以丰富多彩的感知内容，色彩鲜艳的图像画面，以及动态的视觉效果，吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣，调动其参与学习的积极性。学习人际互动、师生互动，变抽象为具体，变枯燥乏味为生动有趣，能较好地突出学习的重点和难点。由于多媒体的使用，弥补了学生认知的不足，变呆板为生动，变拒绝为乐意，促进能力的提高和行为的转变。
标签: 自闭 儿童 教学 
2016-12-12
自闭症的发病率
2012年深圳市对3624名18-24月龄婴幼儿进行自闭症谱系障碍筛查及3年随访研究，确诊自闭症谱系障碍10人，发生率为2.76‰，均为男性[14]。
标签: 自闭 发病率 发育