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要求孩子开口说话前,要先教会他“请你像我这样做”

2017-04-10 来源:自闭症家庭训练工作室  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:教你的孩子在听到“这样做”时,按照示范模仿出较简单的动作(例如,举手、拍腿、摸鼻子)。这些新学会的模仿性行为可以被用来教孩子生活自理、游戏、运动以及其它可以被接纳的社会介入性行为。

  儿童的复杂行为能力,主要是通过对别人的观察学会的。

  语言亦是如此,儿童大部分的社会性、创造性语言技能可以说主要是通过对别人的模仿。

  在有过与自闭症谱系障碍儿童打交道的经验后,你会发现这些孩子是多么缺乏模仿能力,或者说他们的模仿总是发生在错误的时间,也许正是由于他们在日常生活中有太多失败的模仿经历,使他们有了不适当的模仿特点。

  多年的培训经历发现,儿童在学会复杂行为之前,首先是从他的同伴或大人那里学习较为简单的东西。

  今天分享的内容重在教孩子具备初步的模仿能力(其中有些可以说是在建立模仿意识和基础)。

  模仿训练的模式

  教你的孩子在听到“这样做”时,按照示范模仿出较简单的动作(例如,举手、拍腿、摸鼻子)。这些新学会的模仿性行为可以被用来教孩子生活自理、游戏、运动以及其它可以被接纳的社会介入性行为。

  对他人的模仿可以在很大程度上促进孩子整体社会性及智力的发展。除此之外,对孩子模仿能力的基本训练还可以帮助孩子学会注意身边其他的人,变得对其他人的活动感兴趣。总之,模仿训练可以使孩子在他所处的环境中能够有得体的行为能力。

  模仿练习的前提是控制孩子的注意力

  练习孩子的模仿行为时仍然要注意发展他的目光对视能力是非常重要的。

  但如果孩子经常有干扰性动作,如自我刺激或大发脾气,在训练开始之前要先建立(eye-to-eye)目光对视。如果孩子的眼睛不看着你,他可能就看不到你的指令,这就是说,你在训练动作模仿的时候要不断持续地努力抑制孩子的发脾气和自我刺激行为,并不断地将“对视”作为强化的目标。如果孩子虽然坐在了椅子上,但总是在四处环视,笑,挥手,神色游离……,你会工作得很辛苦。

  因此,你一定要坚定地消除孩子的这些行为,让他感受到,你是认真的,不会忍受他哼唧,哭闹,烦躁,发脾气,自我刺激或任何可能干扰他学习的行为。在你越来越能控制他的过程中,你毫无疑问地发现孩子对你也越来越尊重。

  一旦孩子能够在椅子上坐住一个可以接受的时间(约2-5分钟),没有干扰性行为,并能用眼睛注意老师的脸,就可以开始做非语言性动作模仿的训练了。

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