校车司机大不同

　   我们住的地方虽然属于哈佛房产，但距离办公室稍微有点远，步行至少需要20分钟，还好附近有一趟校车，于是，我几乎每天都会乘校车来回一两趟，这也就给了我一个观察校车司机们的很好的机会了。

　　哈佛的校车司机似乎是在各条线路上都会轮班。校车在校园里穿梭，在每条线路上只有几个固定的站点，但在同学们有要求时，司机们在非站点的地方也会停下给同学以方便。在我乘坐的这趟校车上，有三名司机是轮班时间最多的，也给我留下特别深的印象。

　　司机A是位白人男司机。他总是笑眯眯的，每当到站将车停下时，他就会面向车门，与每一位下车的同学说再见，与上车的同学打招呼。大家当然也都是笑眯眯地回应或主动地说谢谢。当有人想要在不是站点的地方临时上车或下车时，司机A会非常乐意地给予方便。有时候，我还会看见有同学热情地与司机A拥抱、聊天，感觉校车上的气氛非常温馨。看见司机A，总会让我感觉他的生活是多么的美好与阳光。

　　司机B是位黑人女司机，她的态度也非常友好、很热情，也总是笑容满面的样子。当有人问问题时，她总是耐心地回答；有人想要在非站点的地方下车时，她也总是很爽朗、很开心地说：“Sure（没问题）.”在她的车上，大家下车时会比较多地从前门下车，顺便与司机道声感谢。

　　司机C是位棕色皮肤的男司机，他的情况则截然相反了。司机C的脸上几乎从来没有过笑容，总是一副不开心的样子。如果偶尔有人想要在非站点的地方下车，他从来都是一口就拒绝，严肃地说只能在站点停车。有一次，在法学院附近红灯停车时有同学站在门前，司机C很不乐意地开了车门，等同学上车后他非常不高兴地对同学说这里不是站点。所以，在司机C的车上，气氛总是让人感觉非常紧张。到站后，如果有同学从前门下车礼貌地与司机说谢谢时，司机C一般都是不理睬、不回应。所以，在司机C的车上，同学们多是从后门下车，大概是为了避免到前门去与司机道别的尴尬？

　　在相同的工作环境——校车上，司机C在工作态度、自身情绪上都与司机A、B大为不同。这不由让人陷于思考：这是为什么呢？

　　管理心理学中有不少关于“大材小用”的论述，也即是说，如果有人对自己的工作不满意，认为自己是大材小用了，就往往会不开心，对工作不认真负责，对生活充满怨艾。而日子天天会过去，无论你是开心还是不开心，你都会度过这一天。那么，对我们来说，从哈佛几位校车司机的不同，我们也应该对自己的职业规划有所思考：自己应该怎样规划自己的生活？找一份怎样的工作？应该怎样度过每一天？

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　　对规划自己职业生涯的人来说，首先非常重要的一步就是了解自己：自己的职业理想、兴趣爱好、性格特征、价值观、对不同职业的认知；以及自己的专业特长、优势与短处等等。只有了解自己了，才可能为自己规划一份适合自己的职业。就如哈佛校车司机C，如果他的兴趣爱好不在开车，他并不愿意成为一名校车司机，而现实是他每天必须在校车上工作好几个小时，我们又怎么可能期望他能表现得开心呢？

　　规划职业生涯的第二步是了解社会，为自己确定职业奋斗目标。因为我们是生活在社会上的人，我们不仅要了解自我，还要将自己放在社会的大环境下去思考什么样的职业是比较适合自己的职业。而且，在职业中，我们不仅能发挥出自己的能力和特长，显现出自我的价值，同时，还能给社会带来经济效益、社会效益，发挥出巨大的社会价值。校车司机A和B在工作中，每天都能保持良好的情绪，努力地将方便与快乐带给每一位同学，这真的值得我们学习。

　　规划职业生涯的第三步是在确定职业目标之后，做好一系列的准备，努力实现自己的职业目标。

　　希望大家能做快乐阳光的“司机A”、“司机B”，而不要成为充满不快的“司机C”。在作出职业规划之后，能积极努力地向着自己的目标前行，在达成目标让自己开心快乐的同时，也给他人带来快乐，给社会传递正能量！