虽日爱之 其实害之

　　1.特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；出于一种关心和爱护，对我们的孩子给予特殊的关怀……这样其实对孩子的康复特别不利，会让自闭症孩子自感特殊，不懂得与他人分享，不利于孩子建立良好的社交能力。

　　2.轻易满足和害怕哭闹

　　有些家长抱着“只要你不哭闹，就有求必应，孩子要什么就给什么“。也由于从小迁就自闭症孩子，面对孩子孩子哭闹、不吃饭、乱跑时，父母就只好选择哄骗、投降、依从、迁就。使得孩子的行为问题日益加重，形成恶性循环，一不如意就哭闹，跟有甚者会用自虐等行为来达成目的。但是这样不利于孩子走进社会，好的习惯可以让去适应这个社会，而不是让孩子生活在自己的世界，以及父母所为孩子营造的“完美世界”，试想，如果有一天孩子离开了你，孩子怎么生活呢？儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

　　3.包办代替

　　我们经常一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“这样的孩子能做什么事，还不如我帮他做。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事。学习源于生活，或许一个小小的点，就可以让孩子学会更多的东西，教育学家苏霍姆林斯基说过：“手与脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两个方面的作用：手使脑得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成创造的聪明的工具，变成思维的工具和镜子”。

　　4.剥夺独立

　　为了绝对安全，父母或或老人不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走;含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷，使孩子拒绝与他人接触，更难的融入社会，建立社交能力。

　　5.当面袒护

　　有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好;他还这么小，能知道什么，慢慢来!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦，也不利于家长对孩子的行为的管理，同时也影响了孩子的康复治疗效果。所以后时候家长们常常跟老师说，“我家的孩子我根本就管不住，真不知道要怎么办。特别是爷爷奶奶在的时候更加闹了。”所以很多的问题时处在家长没有直观的面对问题的所在，只有改善家长自己的观念，孩子势必也会有很大的进步的。

　　不管是正常儿童还是自闭症儿童，家长们要敢于放手给孩子锻炼的机会。让孩子接触社会，体验生活中的酸、甜、苦、辣，让他们感悟世间的真、善、美，从而获得生存能力。增强他们战胜困难和挫折的信心与能力。这样，孩子的羽翼就会逐渐丰满，生存能力就会越来越强，我所做的一切都是为了孩子的将来。