训练自闭症孩子注意力的几个小方法

　　最近，经常会跟一些网友沟通。我认为，很多低幼自闭症孩子的家长比我厉害，我是在孩子快4岁的时候才正式开始系统进行干预训练，而很多家长早在孩子确诊之后就行动起来，这是非常棒的举动。研究表明，当儿童被诊断为障碍儿童，很多父母要花1-3年的时间才能接受现实。现在，越来越多自闭症患儿的家长能迅速在打击中振作，紧紧抓住孩子干预的黄金期，使得孩子的康复具备了最首要的条件。

　　前几天，一位网友给我留言，对她两岁多的自闭症孩子的注意力比较担忧，认为孩子注意力不集中，容易分散。

　　低幼自闭症孩子因为心智及年龄原因，经常让家长产生严重的挫败感，这是正常的，家长应该坦然面对。健康的2-3岁的孩子其注意力尚且只能集中10分钟左右，更何况自闭症孩子？

　　我认为，低幼自闭症儿童注意力培养最大的原则在于投其所好，也就是他们喜欢什么，就设法用什么去吸引并延长其注意力，然后适当进行泛化。

　　这段时间，我正在看《幼儿教育心理学》，结合这本书里的理论，我想就自闭症孩子注意力的训练分享一些我的具体做法。我只例举我经常运用的一些方法，家长们完全可以结合孩子的实际情况自己总结摸索。

　　加强集中注意力的训练方法例举：

　　1、选取孩子最感兴趣的一件玩具，比如遥控车，反复让遥控车从窗帘里开出来，家长引导孩子注意这个瞬间。

　　2、当着孩子的面，把孩子最感兴趣的小玩具左右手互换藏起来，让孩子注意这个瞬间并引导他寻找。

　　3、面对面让孩子跟随家长做肢体大动作，如手臂伸直，拍打手臂、肚子、肩膀等。

　　4、在一定范围内跟孩子玩躲猫猫游戏，吸引孩子的注意力。

　　延长注意力持续时间的训练方法例举：

　　1、还是利用窗帘和遥控车。把窗帘拉向左、右两端，中间留出10厘米左右的空间，让遥控车从左端窗帘里开出，仅在10厘米的空间出现，再让汽车隐藏到右端的窗帘里，让孩子追视汽车，使孩子的注意力持续延长。

　　2、当着孩子的面，把孩子最感兴趣的玩具藏到房间的某一个地方，让孩子注意这个瞬间并引导他寻找，找到后更换其他地方。

　　3、面对面，家长用孩子熟悉的简单的儿歌配合简单动作教孩子进行肢体大动作。

　　4、玩躲猫猫的游戏可以把范围从一间屋子扩大到几间屋子，让孩子追随家长的行踪充分互动。

　　扩大注意范围的训练方法例举：

　　1、选取色彩鲜艳，图案符合孩子兴趣的图画。开始时把画面遮盖住一部分，通过解说并不断扩大露出的部分，扩大孩子的注意范围。

　　2、选取分割成10片左右的拼图，分割的图案应面积较大，色彩鲜艳，人物突出，同时还应是孩子接触过并一定程度了解的主题，在家长指导下让孩子进行拼图训练。

　　划消训练：

　　心理学上有一个专门测量个体注意力集中程度的实验叫划消实验。待孩子具备一定认知能力并心智逐渐成熟，进行划消训练是很有必要的。比如：随机排列一组数字（0-9）或者图形（6-8种），要求孩子依照顺序按指令画出某一数字或图形，如“3”或者“正方形”，时限5分钟，并对其结果进行测量。每天训练一次，记录成绩，让孩子明白自己的进步，树立上进心。这属于注意基本品质，即指向和集中的训练。

　　还有几个特别要注意的细节：

　　1、在进行注意力训练时，应该跟孩子置身一个相对封闭的安静环境。对可能引起孩子注意力转移的一切物品或人员进行清场，始终围绕训练工具进行重复干预。

　　2、在情绪上，家长应该做到语言夸张，表情丰富。自闭症孩子共情能力本就不足，对喜怒哀乐的理解有限。在互动过程中，家长要让肢体、面部及语言协同起来传递信息，只有这样才能吸引孩子的注意力。

　　3、如果碰到孩子专注地从事某项活动时，尽量不去打扰孩子。待孩子注意力转移的瞬间及时肯定表扬，让孩子明白家长在鼓励他的专注行为，久而久之会建立条件反射。

　　4、面对干预活动中孩子的不正确行为，家长不要过分指责，可以及时给予暗示，比方用手或表情给予“请安静”、“请坐下”等提示，或拍一下孩子的身体进行引导，使孩子集中注意力。

　　5、有计划地安排每天1-2次的注意力集中训练，养成定时训练习惯。

　　不论什么方法，耐心地反复强化，通过对孩子持续的条件反射来建立孩子的专注行为，以最终固化为习惯！