让孩子学会花钱比教他省钱重要100倍

前两天回家发现一件对比感很强的事情：

三姨家的孩子薇薇今年进入大学，于是暑假期间过上了买买买玩玩玩的美好生活。

刚刚结束高考便换了一台最新款iphone，紧接着出国玩了一趟，回来后还买了一堆昂贵的化妆品，仿佛步入大学便开始正式走入女人的行列。

与此同时，小姨家的孩子琪琪今年进入初中，整个暑假都在期望和失望的纠结中度过。

起因是妈妈答应考完试带她出去旅游但未能成行，最后直接不了了之，而琪琪也没有再提去旅游的事。

家里人都在教育薇薇不能这样大手大脚，并夸奖琪琪懂事乖巧。

仔细想想她们俩截然相反的消费观除了年龄的部分影响之外，更多的是从小接受到的消费教育不同吧。

三姨夫妻俩都在外地打工，孩子在老家上学，因为不能经常陪伴，就会无底线的在经济上给予她更多的补偿。

坚决贯彻”再苦不能苦孩子”的思想，对薇薇是要什么给什么。

薇薇说想买一双几千块的鞋，三姨想了想，买！大不了接下来一个月在包午饭的食堂多打一点饭菜留着晚上吃就好。

薇薇说最新款pad功能强大，想买个学习用，三姨想了想，买！大不了自己那个老旧到经常无信号漏接电话的手机再想办法撑一年。

薇薇说学校住不惯想租房住，三姨想了想咬咬牙，租！在学校附近租了间房子还找了个陪读，为的就是给薇薇最好的环境。

我们当然不提倡这样无节制的消费观，但这样的孩子和家长在生活中却比比皆是。

不难知道，薇薇花钱大手大脚基本上是因为爸妈从小惯的，认为任何事情都能靠金钱来解决，并没有形成正确的金钱观。

那琪琪又是怎么样的呢？

小姨在老家一所偏僻的小学当老师，姨夫在县城一间大酒店上班。生活条件虽然不够优渥，但也并不太困难。

但是小姨总习惯性认为自己没多大能力，赚不了大钱，只能更多的”节流”。

小姨常说的话是”我们家穷没钱”、”我们辛辛苦苦供你上学，你好好学习就行，别的事情以后再说”、”这么贵的东西，负担不起”……

琪琪喜欢跳舞，跳的也不错，去年老师推荐她去新加坡参加一场国际性的比赛，但是要家长陪同，吃住行的花费也不少。

琪琪兴高采烈的回来告诉小姨这个消息，却被小姨的”没钱，以后再说”泼了一盆冷水。

就像这次的暑期旅游，我最后问琪琪为什么不跟妈妈争取争取，她回答我：”妈妈说了我们家很穷，这些钱不该花”。

在大家听到这句话的时候，都在称赞琪琪懂事，我却不禁心惊，这样的”穷人思维”到底算不算畸形？

穷人思维，网络上的解释是：一种与富人不同的对待事物的态度和思维方式，主要表现为不上进、不善思、鼠目寸光，只看眼前利益。

穷人思维的人总认为生活不会有太大的变化，量入为出才是关键，投资？做生意？不存在的，有风险的事情他们大多不会去考虑，更多的是寄希望于”鸡生蛋蛋再生鸡鸡再生蛋”的机会上。

很多人觉得是”贫穷限制了想象力”，其实更确切的说应该是”穷人思维限制了想象力”。

一个有着”贫穷思维”的人，就算有了一笔钱也依然不会富起来，因为他们大多不会想到用这笔钱去生钱。

美国国家经济研究局曾做过一个调查：最近30年来，彩票头奖得主5年之内破产率高达75%。

带着这种思维模式长大的孩子，就算有了自己可支配收入最常做的是存起来。觉得”节流”比”开源”重要得多。

我的同事小吴就是这样一个人，每次发工资后除去基本的生活开销，剩下的钱全部存了起来，几年下来看起银行账户似乎也是一笔不小的财富。

恰好公司里有一位与她完全相反的同事小张，小张秉承着”投资自己才是最大的财富”的理念，坚持在力所能及的范围内给自己买最好的东西。

不但如此，小张因为喜欢爵士乐喜欢摄影，拿着余下的工资去看各种爵士乐演奏，报了昂贵的摄影面授班。

虽然跟小吴比起来，她银行账户上余额没多少，但是却因为对爵士乐的喜爱和了解，又有拍摄的能力，成功进入一家音乐类公司做高级活动策划。

工资翻倍，每天的工作都是自己特别喜爱的，两年就升到了策划主管。

克里斯蒂安·库珀在《为何贫困是一种疾病》中分享过自己的经历：40岁，年薪超过70万美元，可以说是个典型的成功人士。

但他却总觉得充满强烈的不安全感，觉得钱没攒够，一直不敢要小孩。

库珀缺钱吗？很显然不缺。但为何还会有这样的自我怀疑呢？这是一种病，其实这也就是”穷人思维”在作祟。

长期处在穷人思维之中的人，会对生活中的困难反应过度，无法考虑长远打算，特别容易把注意力集中在短期的事情上。

这样的家庭长大的小孩因为一直受着这样的教育，总觉得规划未来是不着边际的，享受当下才是最理性的选择。

不仅如此，”穷人思维”会让孩子内心产生匮乏感。从小被灌输”我们家很穷”的金钱观念，会因为这种匮乏感而形成另一种”拜金主义”：有钱真好，但我有了钱也依然不舍得花。

网上有人说这种”穷人思维”就像一份没得选择的遗产，被深深的刻在孩子的人生中。

与其这样得不偿失的教育孩子省钱，不如学会教孩子怎么花钱。

首先，该花的钱必须花。

那什么是该花的钱呢？基础的物质满足，以及孩子的教育上，这些钱该花一定要花。不过大富大贵的生活，但最起码的食物富足吃住无忧应该有，孩子的个性教育要尽可能去满足。

就像文首说的，如果小姨肯带琪琪去新加坡参加舞蹈比赛，不管能不能拿奖，琪琪对于舞蹈的热爱一定不会像现在这样渐渐淡漠至平庸。

其次，让孩子了解家庭的经济情况。

金钱不是洪水猛兽，家里条件一般也不是一件丢人的事情。有些孩子会问爸妈我们家有钱吗？父母大多会告诉孩子”你不用管，好好读书就行”。

其实孩子作为家庭的一份子，让他共同参与到家庭经济情况的讨论中并不是坏事。这样能让孩子更早的对金钱有个清晰的认知，养成良好的消费习惯和金钱观。

第三，教孩子做好预算规划。

世界上最有经济头脑的犹太人，送给孩子的第一份生日礼物是股票。从小教孩子了解金钱认识金钱，让孩子从理财中学会正确的金钱观。

对于想买的玩具到底该不该买这件事，家长可以帮助孩子做好长短期的花钱预算，让他自己决定该不该买。

第四，珍惜劳动，付出才有回报。

很多教育学家都提倡让孩子通过帮助父母做家务来换取零花钱，这种付出获得回报的有偿机制。

不但可以培养孩子的金钱观，还能教会孩子珍惜劳动所得，认真对待付出换来的成果。

大家都说，中国的孩子到现在依旧缺乏很多重要的教育，比如性教育、比如死亡教育、以及同样重要的消费教育。

我们总会有意或者无意地回避这些，却忘了性教育可以教会孩子不要因为羞于启齿而不能保护自己，死亡教育可以教会孩子学会如何接受离开和失去。

而正确的消费教育，不仅可以教孩子如何正确面对拥有的东西，还能教孩子学会正确理性的消费观价值观。

让孩子明白物质需求可以努力争取，不畏惧贫穷，才能活得更自如。