您的位置:健客网 > 儿科频道 > 妈妈关注 > 育儿新知 > 孩子在学认五官的字之后,父母应经常调换字的先后次序和位置

孩子在学认五官的字之后,父母应经常调换字的先后次序和位置

2018-08-22 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:多次重复之后,孩子懂得图和字都是鼻子,当大人指图或字时,看看孩子是否指自己的鼻子。用同样方法孩子可以学认眼、耳、嘴、舌等字。
视觉能力训练
 
1.认识五官
 
方法:画出五官图片,并在图片上写上相应的字,如在画好的鼻子上写一个大大的“鼻”字。先教孩子指图说“鼻子”,再指自己的“鼻子”,再指字说“鼻子”。多次重复之后,孩子懂得图和字都是鼻子,当大人指图或字时,看看孩子是否指自己的鼻子。用同样方法孩子可以学认眼、耳、嘴、舌等字。
 
目的:训练视觉能力。
 
注意:孩子在学认五官的字之后,父母应经常调换字的先后次序和位置,反复训练,使孩子逐渐地学认身体其它部位的名称,如手、头、脚等。
 
2.美丽的星空
 
方法:繁星满天的晚上,父母可与孩子来到室外,一起观察星空。这时,父母可告诉孩子“这是月亮”、“这是星星”,并拿着孩子的手数星星。然后,父母可给孩子唱一首关于星星的歌。
 
目的:训练婴儿视觉能力。
 
注意:不宜在冬夜进行此种训练。
 
九、听觉能力训练锅碗瓢盆交响曲方法:生活中,可引导婴儿在能发声的物体上有节奏地拍拍、敲敲、碰碰。可敲各种器皿,譬如用筷子敲敲盆子、碗、酒瓶、瓷盆等,可拍桌子、盆子、皮球等,也可让积木相碰、瓶子相碰、锅勺相碰等,同样可发出有节奏的声音。
 
目的:训练听觉能力。
 
注意:两物相碰或敲击时,声音不能过大,以防变成噪声;月龄小的孩子以父母辅助为主,月龄大的孩子以自己玩为主。
 
看本篇文章的人在健客购买了以下产品 更多>
有健康问题?医生在线免费帮您解答!去提问>>
健客微信
健客药房