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幼儿需要参与到各种积极的活动中进行学习并掌握概念

摘要:幼儿重复性学习过程是幼儿自发的独立学习过程,他和我们成人鼓励孩子反复练习某种能力的过程是不同的。前者是自发的、主动的,而后者则是诱导的、被动的。在宝宝的学习过程中,二者是伴随孩子的成长的。
●相关提示:幼儿需要参与到各种积极的活动中进行学习并掌握概念。在这样的学习过程中,他们需要通过对游戏材料或动作过程的反复体验,来探索和试验这些新概念,或是渗透他们暂时不能理解透彻的概念。
 
同时,“重复性”的学习和自我锻炼,也是幼儿自发地提高某种身体能力(运动能力、手部精细动作)并进行独立学习的过程。比如,当幼儿掌握跳跃动作以后,他会反复练习,直到他能很随意地跳起。
 
在这里要特别指出:幼儿重复性学习过程是幼儿自发的独立学习过程,他和我们成人鼓励孩子反复练习某种能力的过程是不同的。前者是自发的、主动的,而后者则是诱导的、被动的。在宝宝的学习过程中,二者是伴随孩子的成长的。
 
因此,家长要正确地理解孩子的重复性行为其实是进行独立学习的过程,还应该在孩子进行这种重复的独立性学习过程中给予支持和帮助。
 
您能很好地帮助孩子增强他独立学习的能力吗
 
当您看见宝宝反复地做一个动作,或重复完成一件“工作”时,您会:
 
A.用其他玩具或事物转移宝宝的注意力,巧妙地终止孩子这种“无聊”的行为。
 
B.询问孩子到底想干什么,然后帮助孩子完成。
 
C.尽量不打扰宝宝,让他尽可能自己单独操作。
 
【分析】A.您是一位不太会帮助宝宝巩固学习能力的家长。您以您的学习方式来判断宝宝这样的行为是“无聊”或“无用功”的行为,说明您不太了解3岁以下婴幼儿的学习特点。您需要学会在以后的时间里欣赏宝宝的重复探索行为,让宝宝在自己独立地、反复地探索过程中感知信息、增强能力。
 
B.您是一位很关心宝宝的家长,但您的做法却不会被宝宝喜欢。您很想帮助他,而他可能根本不“买账”,甚至会因为您太过主动的帮助而感到烦躁,因为您打扰了他的独立思考和探索。宝宝的反复探索行为,并不一定代表宝宝想获得什么更新的结果,很可能宝宝是在渗透一些他没有理解的信息,也可能是在验证自己的某种能力。您不要去打扰他,让他一个人慢慢地来。
 
C.您是一位很懂得让宝宝独立学习的家长。宝宝的学习是需要反复的,通过这些过程,宝宝增强了自己的某些能力,也巩固了对一些概念的理解。如果您能在一段时间以后再次引导孩子玩同样的游戏,效果会更好。
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