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1~3岁孩子的心理特点

2018-07-09 来源:儿童心理  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:做妈妈的要多说话,不厌其烦地告诉宝宝这是什么,那是什么,别以为那么简单的东西没有必要说,不要以你的生活经验去和宝宝不到2岁的经历相比,所以你要有耐心,去积极地解释和引导宝宝,保护好他学习的热情。
1~3岁的宝宝最重要的心理发育特征有以下几点:
 
1、不断地发问
 
一岁半到2岁的孩子,经常会说的话是:这是什么?那是什么?当孩子这样发问的时候,就表示孩子的语言能力急速成长来到了,孩子这时候几乎把所有精力都花在记事物的名称上,一旦知道所有的东西都有名称后,他便会每天不厌其烦地东问西问。不过2岁前后的“问题阶段”所问内容都相当单纯,可能让妈妈们感到非常罗嗦,因此有的妈妈对此询问感到非常厌烦,通常不加理会,但是,孩子就是由这种方法来记人名及事物的,这说明宝宝已经开始自己思考问题,并且在充满热情地学习,你的冷淡会打击孩子学习事物的热情,这个时候,做妈妈的要多说话,不厌其烦地告诉宝宝这是什么,那是什么,别以为那么简单的东西没有必要说,不要以你的生活经验去和宝宝不到2岁的经历相比,所以你要有耐心,去积极地解释和引导宝宝,保护好他学习的热情。
 
2、凡事喜欢有规律
 
他们喜欢凡事都有规律性:妈妈的杯子就是妈妈用的,偶尔爸爸用一下,他就非常不高兴;自己的鞋子一贯放在哪个位置,就必须放在哪里,放在别的地方是不行的;如果他已经开始自己学习叠衣服,如果你帮他叠好了,他可能会哭闹着把叠好的衣服散开,重新自己叠。对于这些“固执”的举动,有的妈妈很生气,觉得孩子是简直是无理取闹。实际上,这种表现是这个年龄阶段孩子的发展特征。这种规律感,是孩子安全感的来源之一,是孩子对于事物做出准确分辨与判断的基础,也是孩子建立道德意识的奠基石。
 
孩子的规律感来源于对环境的控制欲望,这种控制欲望的根源在于对未知未卜的恐惧。生活有序,孩子才感到安全。一旦这个秩序有所变动,孩子感到未卜,就会产生焦虑和恐惧。只有一遍遍重复原有规律,不断巩固安全感,直到把握了这个规律的恒定,内化了守恒概念,知道在一定范围内的发挥不会影响后果,顺利地度过这个阶段,他才能进一步发展。
 
3、有了最初的自我意识
 
两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识,就是使自己既成为主体,又成为客体,把自己和外界区分开,意识自己和外界的关系,特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动,两岁孩子只是处在萌芽阶段,其出现的主要标志是能够运用代词“我”,开始不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要,常说的话是:“我自己来”,开始“知道”自己的力量,会用语言指使别人。出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。另外,随着自我意识的萌芽,孩子也会出现新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
 
4、进入人生“第一反抗期”
 
2~3岁是儿童心理发展的一个转折期,心理学家称这一时期为人生“第一反抗期”。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。这时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点,不按身心发展规律实施正确的教育,认为孩子“成心找碴儿”、“惯坏了”、批评、斥责甚至镇压孩子的情绪反应,那么,父母与孩子之间的矛盾必然激化,后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。其实一个可爱且有依赖性的孩子试着反抗,这对大人而言也算是件可喜的事。多少产生点反抗意图,较能激起他应对人生冲突的意志而增加思考能力。随思维的真正发生,孩子也会出现探索和求知的萌芽,通常会说出一些父母认为的“歪理”,其实这是随生活经验和思维的发展,孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。
 
1~3岁是孩子心理发育的飞速发展时期,孩子的人格在这一阶段基本形成,但是这阶段冲突也会有很多,因此,妈妈们一定要多注意这个时间段孩子的心理发展规律,因势利导,为孩子健康的人格打好基础。
 
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