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拉帮结派为获得心理上的满足

2018-06-26 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:孩子总是处在一种“贬低”的教育中,在自信心丧失殆尽的同时,孩子又极其渴望得到成功的快乐体验,这种体验是可以来自多方面的,当然也包括拉帮结派给自己带来的满足。
拉帮结派为获得心理上的满足
 
孩子在学校里拉帮结派,在其他孩子面前就是一种强势,他们在其他孩子面前就会趾高气扬的。这种唯我独尊的架势使这样一群孩子在心理上有很强的满足感,这种满足感使孩子沉迷于“帮派”而不能自拔。
 
拉帮结派的孩子基本上都是表现不好的,他们在生活中受到最多的是批评,这些批评充斥着孩子的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:
 
“要让每一个人都抬起头来走路。”心理学研究表明,对孩子优点的肯定与赞美,可以使孩子获得心理上的满足,从而产生放松、愉悦的心理状态。而教育者在面对孩子只有更多的批评时,孩子总是处在一种“贬低”的教育中,在自信心丧失殆尽的同时,孩子又极其渴望得到成功的快乐体验,这种体验是可以来自多方面的,当然也包括拉帮结派给自己带来的满足。
 
拉帮结派的满足首先是来自于孩子之间,因为坏孩子这时能体现自己的“优势”。一个成绩不好的孩子,他很难得到同学们的认可,在学校里孩子看来很是风光的事情,往往与他们无缘,比如,三好学生、班干部的任选、优秀学生……这些东西使一些成绩特别差的孩子低人一等,很多孩子的“优势”都是建立在他们“最差”基础上的,他们不甘于自己被别人“踩”在脚下,这些孩子要在学校里找到体现自己“优势”的东西。于是,看到其他孩子在学习上有优势,他们就在校园暴力这一块建立自己的优势。这样,孩子的心理就平衡了,至少感到自己不是“一无是处”。当这些孩子在同学之间耀武扬威的时候,他们心理会有一种征服校园的满足感,这份满足感正填补了这些孩子在学习上的不足而带来的空虚,这也可以说明为什么很多孩子在学校里总是喜欢拉帮结派的原因。
 
二是对老师的叛逆情绪。孩子在老师面前不能像其他好孩子一样得到老师的关爱,相反地常常还会有很多的批评,这就很容易激起孩子的逆反心理,当孩子有了逆反心理的时候,他们就会想办法打破老师建立起来的校园环境。比如,老师在上课的时候,有孩子总是不停地捣乱,一个孩子起头,一些孩子就跟着起哄,好像是有意和老师作对,这是他们在宣泄对老师的不满。老师上课因此的愤怒和不顺,在这些孩子看来是他的报复获得了成功,他们因此获得很大的满足。
 
三是孩子虚荣心的驱使。虚荣的孩子喜欢那种在人面前耀武扬威的感觉,他们把在学校里欺负弱小的行为看成是自己的荣誉,看到一些孩子在自己所属的“帮派”前俯首称臣,他们在心理上就有一种被尊敬、爱戴的满足感,这种体验使很多孩子往往沉溺于“帮派”难以回头。
 
孩子脆弱的心灵需要成就感来满足,但现实中,他们学习的失败使他们在心理上没有什么可以能满足的东西,于是在校园里“模拟江湖”便成了他们的最爱玩的游戏,他们可以成群结队地在学校任意妄为,敲诈勒索,在学校可以游戏或打闹,这让他们忘却考试、忘却竞争、忘却学习和生活带来的压力、忘却老师和同学们的责骂或鄙视。他们在拉帮结派中还能体验到成功的喜悦,他们在同学之间的为唯我独尊使他们在学业上的失败感淡化,这种学校里的散漫生活得到的成就感与在学习上“成王败寇”的教育体制给他们的感受有天壤之别。
 
孩子在学校通过极端的语言、行为等来引起同学的注意,拉帮结派还能够满足他们扭曲的心理需求,可以让孩子在所做的事中感受到他人对自己的肯定,感受到个人存在的价值,从而促使孩子致力于这方面的追求,获得心理上的满足,这就是孩子喜欢拉帮结派的心理原因。
 
因此,父母在教育孩子的时候,一定不能仅仅着眼于孩子行为的表面,要看到孩子内心的想法是什么,这样在纠正孩子错误的时候才能抓住关键,教育才会事半功倍。
 
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