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孩子对事物产生好奇保护孩子的好奇心

2018-06-13 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:家长要善待幼儿的发问,认真解答并力求回答的生动具体,使孩子从小能够享受到探索事物奥妙的乐趣。对待孩子提出的问题,不要“有问必答”。有些问题可以鼓励和引导孩子自己思考寻求答案。
保护孩子的好奇心
 
孩子的好奇心是其创造力形成和发展的先导,是创造的巨大动力,如果没有好奇心和求知欲,就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造。孩子往往有强烈的好奇心,对周围新鲜事物表现出浓厚的兴趣,爱提问,喜追究。对孩子的好奇心、求知欲,家长应予以爱护、鼓励和引导,使之合理的发展。
 
孩子对事物产生好奇,应鼓励他提问。能提出问题说明孩子在动脑筋,进行积极思索。陶行知指出“幼儿只有言论自由,特别是问的自由,才能充分发挥他的创造力。发明千千万万,在于一个问……”为此,他强调要解放幼儿的嘴,使他敢问。大科学家爱因斯坦在回答,他何以有那么重大的创造发明时说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”好提问题是孩子求知、探索精神的体现,是创造性的萌芽。
 
所以,家长要善待幼儿的发问,认真解答并力求回答的生动具体,使孩子从小能够享受到探索事物奥妙的乐趣。对待孩子提出的问题,不要“有问必答”。有些问题可以鼓励和引导孩子自己思考寻求答案。
 
方法二:发展孩子的想像力
 
奇思异想是创造思维的源泉。平时孩子经常产生一些不合逻辑的想法。对于这些想法,他们有着强烈的表现心理,家长切不可认为是“瞎想”、“胡闹”予以指责和否定,这样做的结果只能断送孩子的创造欲望。
 
有一位妈妈在给两岁的孩子讲美人鱼的故事,当她讲到小美人鱼游到海面上时,孩子的两条胳膊上下摆动,妈妈问:“你在干什么呢?”她回答:“我在游泳。”;当妈妈讲到:“小美人鱼救起王子后躲到礁石后面。”孩子就远远地坐到一边,妈妈问:“怎么了?”孩子说:“我躲在礁石后面呐。”
 
从孩子这些活泼有趣的表现中可以看出,他们的眼睛看着一幅幅生动形象的图画,耳边回响着成人绘声绘色的讲述,借着丰富的想象力,孩子早已进入了神奇的故事世界里,在他们的心里一幅幅静止的画面,早已活化成了一个个栩栩如生的场景,上演了一出出“真实”的戏剧。在这一出出戏中,每一个人物都是真实可信的,每一个情景都是立体的,每一个物体也都是触手可及的。
 
尊重儿童的想像,无论它是怎样的怪诞离奇,这是对孩子创造天性的最大保护。家长要允许孩子自由地想像,允许他们产生与众不同、前所未有的思想和观念,如孩子的绘画中会出现“红海洋”、“蓝太阳”、“五彩树”等,这是他们独特思维、丰富想像的体现,我们应予以鼓励并运用多种形式激发孩子的想像,如讲故事、童话叙述、朗诵诗歌、音乐、小制作等,也可通过游戏的方式培养孩子的想像力,让孩子获得间接知识,丰富想像的内容。
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