结合这些零零碎碎的东西教孩子认识事物特征
摘要:带孩子上街、上公园时,一路上见到的东西,都可以讲给孩子听。如:这是公共汽车,这是卡车,这是小汽车,那是松树、杨树……还可以教孩子识别颜色。这一切都会使孩子的观察能力逐渐地敏锐起来。
认知能力的训练
2岁小孩的兜里,什么破烂都有:糖纸、瓶盖、石头子、画片等,他们把这些破烂都视为“宝贝”,也正是通过玩这些“宝贝”,发展孩子的观察能力和认知能力。
家长可以结合这些零零碎碎的东西教孩子认识事物特征。例如:这张糖纸是透明的,这张是不透明的;这个瓶是圆的,那个瓶子是方的;这个瓶盖是铁的,那个瓶盖是塑料的……无形中就能够教孩子很多知识,培养了孩子对事物的认识能力。
另外,带孩子上街、上公园时,一路上见到的东西,都可以讲给孩子听。如:这是公共汽车,这是卡车,这是小汽车,那是松树、杨树……还可以教孩子识别颜色。这一切都会使孩子的观察能力逐渐地敏锐起来。
5.培养小儿教学的概念
很多孩子到2岁已经会数1、2、3、4、5甚至更多了。但他们根本不理解数字的概念。因此必须联系与数字有关的生活小事,反复训练,才能逐渐对数字有所认识。
家长可以拿两个苹果,告诉孩子:“这是几个苹果啊?我们数一数,1,2,是2个。现在你拿一个苹果给爸爸。”还可以拿其他的实物或玩具,反复训练,让小儿感知1和2的实际意义。等他对1和2的概念明确了,再数3、4……也可以通过扑克游戏,提高孩子学习兴趣。
准备一副比较漂亮的扑克牌,以增加宝宝的兴趣,教宝宝分辨每张扑克牌的不同点。如颜色区分、点数之分、图案区分等。还可以教他玩拉大车的游戏或从小排到大、从大排到小的顺序排列。根据孩子每天玩的情况给予适当鼓励。这个游戏可以训练孩子对物体的分辨能力和数字的识别能力。
6.动作训练
快2岁的孩子已经走得很稳,跑得很好了。应该训练他单脚站立,开始会站不稳,因为他还掌握不了身体的重心变化。训练一段时间后,他就会站得很稳了。还可以训练他蹬小三轮车,骑车的时候,
眼睛要平视前方,手要扶车把,脚要蹬,身体要坐正,哪一点没弄好,车都无法前进。这使全身肌肉都必须协调,同时也锻炼眼睛,锻炼头脑的灵敏度和反应能力。