二三岁的孩子多认识周围环境

2018-05-27 来源：whekys 标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：模仿是想象能力发展的起步。幼儿常常从模仿开始自己的再造想象，模仿得越像，再造得越自如。在模仿过程中逐步学会抓住事物本质特征，建立本质间的联系。

想象力的培育

任何想象都以感知材料为基础，离开感知无法想象。生活是感知的源泉，也是想象的源泉。

1．扩大幼儿的视野，丰富感性知识

二三岁的孩子多认识周围环境、托儿所和家庭附近的新鲜事物。四五岁的孩子可以认识幼儿园以外的社会环境，如商店、邮局、图书馆、电影院、当地名胜古迹，有条件的可去农村的辽阔田野。家长应常带孩子出去，让孩子们观察自然变化，经常与孩子们交谈，启迪思路，唤起丰富的想象。

2．鼓励孩子学会模仿

模仿是想象能力发展的起步。幼儿常常从模仿开始自己的再造想象，模仿得越像，再造得越自如。在模仿过程中逐步学会抓住事物本质特征，建立本质间的联系。在此基础上，逐步把各种事物间的必然联系重新组合起来，进而发展了创造性想象能力。

喜欢模仿是幼儿突出的心理特征，父母要在扩大孩子观察视野的基础上，引导他们做更多的模仿。比如，爸爸写字，他也拿起笔来乱画，这就应给他一个专用本，让他自由地画，随便画几笔说是螃蟹，又画几笔成了大楼……乱画中出智慧。爸爸干活，请孩子帮个忙，母亲做饭，请孩子看看，满足他们要模仿的心愿。

3．在丰富多彩的活动中发展想象力

想象是在各种活动中发生发展的。游戏则是最好的活动。当孩子们说一声“咱们假装的”，便开始了有趣的构思，创造出爸爸、妈妈、解放军，哨兵等各行各业的形象；在建筑游戏中，建起各式各样的楼房、凉亭、桥梁；在表演游戏中，进入小猫、小狗、小兔的神话世界，创造出新异有趣的角色形象，使再造想象得到更快发展。

早期教育应把着眼点放在：发展观察力、想象力。如看图讲述、编故事结尾、说说画画、做做说说……在大人的启迪下，学会有系统地描述事物、描述人物的内心活动、人与人之间的关系，把想象能力提高到新的水平。

美术活动，让孩子们动手画，动手做，动手创作：两只大公鸡昂首对话、太阳底下做早操、帮妈妈做事；用泥塑造，剪纸粘贴，手指尖的活动使想象更新颖、更别具一格。

丰富多彩的活动，给孩子以表演机会和锻炼条件，充分发挥每个孩子的创造才能，为他插上想象的双翅，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，活泼愉快、尽情想象。

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