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做孩子最好的心理师(2)

2018-05-19 来源:儿科医生  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:对于恐学的孩子,父母首先应设法增大他们的社会接触面,加强他们开朗性格的培养,对他们不宜严加要求,相反,应劝导他们处事不要过于苛求自己。
分析孩子产生恐学的原因,从内因来看主要是性格问题。这种孩子的性格特点是多疑、谨慎,而且还有点过敏。从外因来看仍是期望值过高。过高的期望值来自父母、老师,甚至孩子本人。内外因的结合,使孩子的心态失衡,最终造成恐学。
 
对于恐学的孩子,父母首先应设法增大他们的社会接触面,加强他们开朗性格的培养,对他们不宜严加要求,相反,应劝导他们处事不要过于苛求自己。为帮助孩子克服恐学心理,一定要设法让孩子有一个愉快心情,父母还可有针对性地采用肌肉放松训练,帮助这类孩子克服恐惧心理。如当孩子接近学校门口时,指导孩子反复深呼吸,待全身肌肉渐渐放松后,再进校门。实施过程中,还可采取逐渐过渡的办法,如可先在学校上一二节课,成功后,再逐步延长时间,每当有进步时,即给予表扬或奖励,逐渐过渡到全天上课。采用上述方法效果不明显时,还可去医院就诊,以消除或减轻患儿的生理症状。但是对于患有“恐学症”的孩子来讲,无论如何,最重要的还是调整心态和消除不利因素的影响。
 
对逃学的孩子,则应坚持正面诱导与严格要求相结合的教育,尽快设法让孩子回到学校。孩子愈早回到学校,其产生的副作用愈小。在这一教育过程中,父母要积极主动与学校取得联系,尽可能与老师一道帮助孩子切实改善学习状况和伙伴关系,彻底杜绝逃学现象。具体的做法可以参考以下几个步骤:
 
首先,要详细了解他们的困难和问题,父母和老师应培养孩子逐渐适应学校生活,教育孩子热爱学校,不怕困难。孩子稍微有进步,就应该赞扬他们,以激发孩子对学习生活的热爱。对逃学的孩子,千万不能用打骂、训斥的方法。否则,不但不能纠正,反而给孩子心理上造成更加不良的影响。
 
其次,一定要耐心倾听他们诉说痛苦和困难,与他们建立良好的关系,赢得他们的信任。要对孩子进行反复的保证和疏导,鼓励他们重新返校,为他们设计可行的返校措施。对于上中学的孩子,父母应该鼓励孩子树立正确的学习动机及良好的道德素质,具有远大的理想,同时又要有切实可行的近期学习目标。父母尽量不要在孩子面前对社会上的某些不良现象发牢骚,以免影响孩子对他人的信任。
 
再次,要调整孩子周围的环境,尤其是学校环境。在详细了解孩子在校困难后,要与校方联系,让他们在回校后有较好的适应条件,能较快地建立自信心,或者依据具体情况考虑给孩子换班、转学。一些心理医生在给患儿做心理疏导时,本来已经把孩子的心结解开了,可是等半个月后,再和孩子交谈,发现孩子又故态复萌了,为什么呢?原因在于:在这半个月里,父母并没有加强与学校的协调,也没有为孩子恢复自信和心理康复提供良好的环境,孩子的心理又受到了刺激。
 
此外,对孩子恐学、逃学问题,父母还可以采取“系统家庭治疗”。所谓“系统家庭治疗”,指的是不仅仅针对有问题的孩子,而是以家庭为治疗单位。心理问题从孩子身上反映出来,根源并不在孩子身上,而很可能与父母有关。这就好像一个机器上的零件坏了,不一定是零件本身的错,而是因为其他的齿轮出了问题,造成了零件磨损,所以修理机器的办法就不仅仅要换个新零件,更重要的是解决齿轮的问题。
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