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怎样区别早期教育与小学化教育?

2018-04-01 来源:臭宝妈科学育儿  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:我们提倡对婴幼儿的早期教育应该是在孩子心身承受的范围内,激发兴趣的条件下生活中教,游戏中学,这种教育是开发婴幼儿潜能,培养广泛兴趣,提高基本素质,为他后续发展布下根系。
怎样区别早期教育与小学化教育?
 
问:我孩子3岁6个月,正在对孩子进行识字阅读、英语启蒙的教育,当然,还对孩子进行其他方面的教育。可有些朋友说我这是对孩子进行小学教育,说这些内容应该是孩子上小学以后学的;还说都学了,上小学以后再学什么呢?只好去跳级。这些问题我真不知如何回答。
 
答:我们提倡对婴幼儿的早期教育应该是在孩子心身承受的范围内,激发兴趣的条件下生活中教,游戏中学,这种教育是开发婴幼儿潜能,培养广泛兴趣,提高基本素质,为他后续发展布下根系。
 
我们也反对婴幼儿教育小学化,反对的是将小学的教育模式和教育方法拿到婴幼儿早教中来,固定课堂,固定时间,固定地点,有任务,有指标,一章一节的系统传授,这种教育才是违背婴幼儿时期发展视觉语言,进行识字阅读。英语启蒙、那像孩子学听觉语言(听话说话)一样,都是放在生活和游戏中进行的,是培养孩子兴趣,养成良好习惯,形成有益敏感而已,没有指标和进度的要求,这就不是小学化的教育,而是基本素质培养,为孩子一生的学业布根系。当然,我们也不赞成不顾孩子兴趣,应让孩子系统地学许多知识、技能,那就是拔苗助长了。
 
孩子遗传因素重要吗?
 
问:我的孩子8个月了,在此之前,我也只做过简单的胎教但没有坚持,再有,我想知道遗传因素很重要吗?
 
答:这位家长朋友您多虑了。后天的培养更重要
怎样教孩子辨认颜色?
 
问:我孩子快4岁了,现在他能认识红、黄、蓝、绿和黑等几种根本颜色,但对其他颜色(如粉红、桔红等)的辨认不敏感,教了很长时间也没什么效果。我想培养孩子从小对各种颜色的敏感性,以加深对事物概念的认识,想教他辨认更多的颜色,但却没有好的方法,请赐教!
 
答:你要牢牢树立一个观念,婴幼儿的知识、技能不是“教”出来的,而是丰富有趣的生活中自己模仿领悟出来的。一般4岁的孩子能辨认红、黄、蓝、绿和黑等几种基本基本颜色还是值得称赞的,说明孩子对颜色还是很敏感的,只要大人注意方法的引导,其他颜色的辨认亦能掌握得很好。当我们教孩子辨认颜色时,一定要用游戏的方法,比赛的方法,最好在欣赏风景、图片、或画画中教,告诉孩子颜色的正确名称,并同时用文字说明,不要说得太笼统。例如,我们告诉孩子这是“粉红色”、“浅红色”、“桔红色”、“深红色”等具体名称,而不能只说“红色”这个笼统的名称。只要家长方法正确,并耐心地指导孩子,给予明确的颜色名称,孩子辨认颜色的能力便会大大增强。
 
通过对比也是辨认颜色的有效方法。如教孩子辨认深红色,可以把大红色、粉红色、浅红色、桔红色等几种颜色一通呈现,在调颜料时进行对比,经过几次反复便能掌握。
 
颜色在不同的光线下会有变化,这就是色彩。孩子如能辨认色彩那就更好了,将为学习美术打下良好基础。
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