早一点教婴儿认识事物有什么意义？

 

问：我宝宝已经100天了，现在可以抱起来到户外活动，我总是抱着他边玩边对他说各种事物的名称，如“这是花，那叫树”等等。可有些妈妈们说：孩子这么小，他听不懂，你对他说这些话什么用呢？说实话我只是感觉应该这么做，要说出其中的道理我也不清楚。

 

答：从小教孩子认识万事万物，有着极其重要的意义。婴儿有着无法想象的求知欲和吸收能力，现在的教育关系到孩子一生智力的高低、一生的性格和命运。

 

第一、是促进孩子从具体思维尽快转为形象思维的需要。婴儿刚开始的思维方式是具体思维，如你给他一块糖，他会感兴趣的看一看、咬一咬，在脑子里留下短暂的印象。如果把糖从嘴里拿走，她也就觉得糖块不存在了，这就是具体思维，这种思维是低级层次的思维。而形象思维才是高级层次的思维，如孩子正吃着糖块，你将糖拿走，尽管你说：“呦！不见了。”但他仍然到处找，这就是形象思维，因为他脑子里已留下对糖块的长久的印象，他知道糖块还存在，只是不在眼前，是妈妈在骗我。孩子的形象思维越早产生，智力越发达，而要孩子形象思维发育得更快更好，就要从小教孩子认识各种事物。你今天说“这是花，那是树”他留下一点印象，明天又告诉他“这是花，那是树”他会多留下一点印象，以后你问他“花在哪里？树在哪里？”他虽然不会说话，但会转头去找、去看。这时孩子的思维就从具体思维上升到了形象思维。再让他看一眼字卡，那么他就很容易理解眼前的事物和字的含义。并清晰完整地留在脑海中。

 

第二、是开发孩子智力的基础。孩子越早越多地认识万事万物，就越有利于智力开发，试想：如果孩子不认识“日月星辰”、“花草树木”等事物，你教他这些事物的汉字，他能有兴趣学吗？你想对他进行观察能力的训练，问他“白天有太阳，晚上有什么？”孩子能回答吗？你想对他进行想象能力的训练，问他“红树叶，黄树叶，片片飘落像什么？”很难想象孩子能有多种回答。教孩子认识万事万物，就是让他有大量的生活体验，从而领悟事物之间的独立性和联系性，这样的孩子智力自然高超，同时又让母子感情深刻，将来交流更顺畅。

 

第三，认识万事万物的孩子词汇丰富，语言能力强。一般自然长大的孩子5岁时掌握2000单词，对牛弹琴讲讲认认万物的孩子长到5岁时能掌握30000个词汇，是普通孩子的15倍。